مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و تنظیم شناختی هیجان بر کیفیت زندگی کلاسی دانش آموزان دوره دوم متوسطه در پاندمی کرونا

Comparing the Effectiveness of Self-Regulated Learning Strategy Training and Cognitive Emotion Regulation on the Classroom Quality of Life of Secondary School Students During the COVID-19 Pandemic


چاپ صفحه
پژوهان
صفحه نخست سامانه
چکیده مقاله
چکیده مقاله
نویسندگان
نویسندگان
دانلود مقاله
دانلود مقاله
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
دانشگاه علوم پزشکی تبریز

نویسندگان: بهزاد شالچی

کلمات کلیدی:

نشریه: 0 , 14 , 4 , 2022

اطلاعات کلی مقاله
hide/show

نویسنده ثبت کننده مقاله بهزاد شالچی
مرحله جاری مقاله تایید نهایی
دانشکده/مرکز مربوطه دانشکده پزشکی
کد مقاله 87572
عنوان فارسی مقاله مقایسه اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و تنظیم شناختی هیجان بر کیفیت زندگی کلاسی دانش آموزان دوره دوم متوسطه در پاندمی کرونا
عنوان لاتین مقاله Comparing the Effectiveness of Self-Regulated Learning Strategy Training and Cognitive Emotion Regulation on the Classroom Quality of Life of Secondary School Students During the COVID-19 Pandemic
ناشر 3
آیا مقاله از طرح تحقیقاتی و یا منتورشیپ استخراج شده است؟ خیر
عنوان نشریه (خارج از لیست فوق) فصلنامه راهبردهای نو در روان شناسی و علوم تربیتی
نوع مقاله Original Article
نحوه ایندکس شدن مقاله ایندکس شده سطح چهار – سایر سایت های تخصصی
آدرس لینک مقاله/ همایش در شبکه اینترنت

خلاصه مقاله
hide/show


نویسندگان
hide/show

نویسنده نفر چندم مقاله
بهزاد شالچیدوم

لینک دانلود مقاله
hide/show

نام فایل تاریخ درج فایل اندازه فایل دانلود
65c06e820bbda-10234-14-4.pdf1404/02/16764675دانلود