| خلاصه مقاله | Resilience of Children and Adolescents in Natural Disasters
Dr.Leila Mohammadinia
• Assistant Professor, Department of Health Policy and Management, School of Management and Medical Informatics, Tabriz University of Medical Sciences, Tabriz, Iran.
• Email: Dr.mohammadinial@gmail.com
Introduction: Resilience, defined as the ability of individuals to cope with disasters and recover their lives after significant challenges, has garnered increasing attention in recent years. This concept is particularly significant in the context of children and adolescents, as this age group is especially vulnerable to the psychological and social impacts of natural disasters. Given their heightened vulnerability, exploring and strengthening their resilience in the face of natural disasters is of paramount importance. The aim of this study is to identify and analyze the resilience of children and adolescents in natural disasters, as well as to introduce appropriate tools for assessing this resilience in disaster contexts.
Methods: This study is conducted as a systematic and analytical review, utilizing both qualitative and quantitative methods to examine the components and dimensions of resilience. Additionally, various tools for assessing resilience, especially those designed for evaluating resilience in natural disaster settings, are introduced.
Findings: The results of the study indicate that the resilience of children and adolescents is influenced by factors such as social support, individual characteristics, environmental conditions, and past experiences. Several tools exist for measuring resilience in this age group, some of which are specifically designed to assess resilience in the context of natural disasters. One such tool is the ARDT-Q37 questionnaire, designed to assess resilience in the face of natural disasters.
Discussion and Conclusion: Understanding and assessing the resilience of children and adolescents in natural disasters can assist policymakers and humanitarian organizations in developing more effective support programs and interventions. Furthermore, this study demonstrates that resilience is not only an individual trait but is also shaped by environmental and social factors. Therefore, resilience should be examined within a comprehensive framework that takes into account various cultural and social conditions.
Keywords: Resilience, Children and Adolescents, Natural Disasters, Resilience Assessment Tools
تابآوری کودکان و نوجوانان در بلایای ناشی از مخاطرات طبیعی
دکتر لیلا محمدی نیا
دکترای تخصصی سلامت در حوادث و بلایا،عضوهیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز .dr.mohammadinial@gmail.com
مقدمه: تابآوری بهعنوان توانایی افراد در مواجهه با بلایا و توانایی بازسازی زندگی پس از وقوع مشکلات جدی، مفهومی است که در سالهای اخیر توجه زیادی را به خود جلب کرده است. این مفهوم در زمینه کودکان و نوجوانان از اهمیت ویژهای برخوردار است، زیرا این گروه سنی بهطور خاص در معرض تأثیرات روانی و اجتماعی ناشی از بلایای طبیعی قرار دارند. با توجه به آسیبپذیری بالای این گروه، بررسی و تقویت تابآوری آنها در مواجهه با بلایای طبیعی از اهمیت زیادی برخوردار است. هدف این مطالعه شناسایی و تحلیل تابآوری کودکان و نوجوانان در بلایای طبیعی، همچنین معرفی ابزارهای مناسب سنجش این تابآوری در شرایط بلایا است.
روش کار: این مطالعه بهصورت مرور سیستماتیک و تحلیلی انجام شده و با استفاده از روشهای کیفی و کمی به بررسی مؤلفهها و ابعاد تابآوری پرداخته است. همچنین ابزارهای مختلف سنجش تابآوری، بهویژه ابزارهایی که برای ارزیابی تابآوری در بلایای طبیعی طراحی شدهاند، معرفی گردیده است.
یافتهها: نتایج تحقیق نشان میدهد که تابآوری کودکان و نوجوانان تحت تأثیر عواملی نظیر حمایت اجتماعی، ویژگیهای فردی، شرایط محیطی و تجربیات قبلی قرار دارد. ابزارهای مختلفی برای سنجش تابآوری در این گروه سنی وجود دارد که برخی از آنها بهطور خاص برای ارزیابی تابآوری در شرایط بلایا طراحی شدهاند. یکی از این ابزارها، پرسشنامه ARDT-Q37 است که برای ارزیابی تابآوری در برابر بلایای طبیعی طراحی شده است.
بحث و نتیجهگیری: درک و ارزیابی تابآوری کودکان و نوجوانان در بلایای طبیعی میتواند به سیاستگذاران و نهادهای امدادی کمک کند تا برنامههای حمایتی و مداخلاتی مؤثرتر طراحی کنند. همچنین، این مطالعه نشان میدهد که تابآوری نه تنها ویژگیای فردی است، بلکه تحت تأثیر عوامل محیطی و اجتماعی نیز قرار دارد. بنابراین، بررسی تابآوری باید در چارچوبی جامع و با توجه به شرایط فرهنگی و اجتماعی مختلف صورت گیرد. |