چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  نویسندگان |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| فاطمه ملائی توانی | اول |
| پروین رحمانی | دوم |
| مژگان بهشید | سوم |
| زهرا شیخ علیپور | چهارم |
| امید زادی آخوله | پنجم |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه مقاله | مقدمه: پاندمی کووید-19 بزرگ¬ترین چالشی است که سیستم¬های آموزشی در جهان تاکنون با آن روبرو بوده¬اند. دانشگاه¬های علوم پزشکی دانشجویان را از بالین و دانشگاه خارج و به سمت آموزش مجازی هدایت کردند. این گذار ناگهانی در رشته¬ پرستاری با چالش¬های زیادی همراه شد. لذا این مطالعه با هدف بررسی چالش¬ها و فرصت¬های آموزشی در برنامه درسی دانشجویان پرستاری در پاندمی کووید 19 انجام شد. روش¬کار: مطالعه از نوع مروری روایتی می¬باشدکه مطالعات مرتبط با استفاده از کلیدواژه¬هایVirtual Education, Nursing students و Covid-19در پایگاه¬های علمی Iran Doc،Google Scholar و PubMed در بازه زمانی 2019 تا 2021 مورد بررسی قرار گرفت که 10 مقاله ارزیابی شد. یافته¬¬ها: طبق نتایج چالش¬های آموزشی در پاندمی¬کووید-19 در 4 حوزه سازمانی، تجهیزات و فناوری¬های آموزشی، شبکه و اینترنت و کاربران (دانشجویان و اساتید پرستاری) به دست آمد. مهم¬ترین چالش ¬در حوزه سازمانی در بکارگیری ابزارهای یادگیری الکترونیک و برگزاری محدود دوره¬های آموزشی، در حوزه تجهیزات محدودیت دسترسی دانشجویان به منابع الکترونیک و مشارکت در آموزش آنلاین، تجهیزات کافی برای تهیه محتواهای آموزشی و ممکن نبودن شبیه¬سازی فضای آموزشی متناسب با محتوای درسی، در حوزه اینترنت و شبکه شامل اختلال در اتصالات و دسترسی سخت به شبکه قوی اینترنت و در حوزه کاربران سطح پایین انگیزه به دلیل تجربه کم، مهارت و دانش کم دانشجویان درهنگام استفاده از فناوری¬های آموزشی و نبود تجهیزات شخصی مناسب بود. همسان شدن شرایط آموزشی برای تمامی دانشجویان در سراسر کشور، فراهم آمدن فرصت برای ایجاد روش¬های خلاقانه آموزشی و انتقال مطالب آموزشی از راه دور و امکان استفاده از منابع مورد نیاز به صورت مجازی و در زمان مورد نیاز به عنوان فرصت¬های آموزشی مطرح شده بود. نتیجه¬گیری: با توجه به تغییر محیط یادگیری و نیاز به افزایش خلاقیت و انعطاف¬پذیری در شیوه¬های تدریس در شرایط پاندمی کووید-19، باید از چالش¬ها و فرصت¬های مطرح شده جهت بازاندیشی شیوه¬های آموزشی بهره برد. پیام برای سیاست¬گذاران: با توجه به وضعیت بحرانی پیشنهاد می¬شود متخصصین آموزشی با غلبه بر چالش¬های آموزشی، با استفاده از فناوری¬های نوظهور و با تولید نرم افزارهای تعامل محور آموزش مجازی را توسعه دهند. |
| کلمات کلیدی | nursing students ؛virtual education ؛ Covid-19 |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| govahi.png | 1401/04/09 | 376261 | دانلود |
| Abstract.docx | 1401/04/09 | 17992 | دانلود |
| Congress Booklet.pdf | 1401/04/09 | 2750153 | دانلود |
