چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  چکیده مقاله |  نویسندگان |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| زمینه. یکی از روش¬های پیشگیری از آسیب¬های روانی، شناسایی عوامل مرتبط با آن است. ویژگی¬های شخصیتی و بهزیستیذهنی یکی از باثبات¬ترین سازه¬های روانشناختی است و انجام فعالیت¬های جسمانی به عنوان راهی برای کمک به افراد به¬منظور کسب مهارت، دانش و نگرش مثبت در راستای رشد مطلوب، کسب سلامت عمومی و ایجاد لحظات شاد می¬باشد. هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش کلاس¬های تربیت¬بدنی عمومی بر ویژگی¬های شخصیتی و بهزیستیذهنی دانشجویان دختر دانشگاه علوم پزشکی تبریز است. روش کار: پژوهش حاضر از نوع نیمه تجربی بود. طرح تحقیق آن از نوع پیش¬آزمون و پس¬آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دختر رشته¬های پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز بود که از میان آن¬ها 120 نفر از طریق نمونه¬گیری داوطلبانه انتخاب شده بودند و به طور مساوی به دو گروه تجربی (کسانی که در این ترم واحد درس تربیتبدنی عمومی داشتند) و کنترل (کسانی که واحد تربیتبدنی عمومی نداشتند) تقسیم شدند. آزمودنی¬های گروه تجربی از میان دانشجویانی انتخاب شدند که در حال گذراندن واحد تربیتبدنی عمومی 1 بودند و در مجموع 60 نفر به¬عنوان آزمودنی-های گروه تجربی انتخاب شدند. آزمودنی¬های گروه کنترل نیز از دانشجویان مستقر در خوابگاه¬های کوثر و قدس دانشگاه علوم پزشکی تبریز انتخاب شدند. دانشجویان طی دو مرحله (اول ترم و پایان ترم) پرسش¬نامه شخصیتی برن رویتر و پرسش¬نامه شادکامی آکسفورد را تکمیل کردند. کلاس¬های عمومی گروه تجربی به مدت 12 هفته و هر هفته یک جلسه 90 دقیقه¬ای به مدت 12 جلسه با مربیگری یک مدرس و رأس ساعت 8:30 الی 10 صبح اجرا شد. جهت آنالیز آماری از نرم افزار اس پی اساس استفاده شد و از آزمون تحلیل کوواریانس در سطح آلفای پنج درصد استفاده شد. یافتهها. نتایج نشان داد کلاسهای تربیت بدنی عمومی بر هر شش صفت شخصیتی مورد برسی و بهزیستی ذهنی (شادکامی) دانشجویان تأثیر معنی دار داشته است. این دوره سبب افزایش صفات اعتماد به نفس ، اجتماعی بودن و برتریجویی و کاهش صفات میل به عصبی بودن، درونگرایی و اهمیت به خود آزمودنیها و همچنین موجب .افزایش بهزیستی ذهنی گروه تجربی شده است نتیجه گیری. با توجه به اینکه زندگی دانشگاهی با استرسهای پیچیدهای همراه است، به نظر میرسد توانایی مقابله بااین استرسها و لذت بردن از این موقعیت ها بوسیله کسب توانمندیهای روانشناختی از طریق مشارکت در فعالیتهای ورزشی امکانپذیر خواهد بود. |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| بهرام جمالی قراخانلو | سوم |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| doh-13-48.pdf | 1401/01/07 | 2023852 | دانلود |
