چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  چکیده مقاله |  نویسندگان |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| در رشته دندانپزشکی، استرس محیط آموزشی و استرس محیط بالینی بر دانشجویان وجود دارد. به کارگیری روشهای درست مدیریت استرسهای مذکور میتوانند مانع از بروز عوارض بلندمدت و ناخوشایند این استرسها شود. هدف مطالعه حاضر مشخص نمودن اثرات آموزش روشهای مدیریت استرس بر دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال 1398 بود. روش بررسی: مطالعه حاضر به صورت نیمه تجربی بوده و روش سنجش قبل و بعد از مداخله به کار رفته است. جامعه پژوهشی مطالعه حاضر، دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز بود. نمونهگیری به صورت تصادفی خوشهای انجام شد و از هر رده تحصیلی به نسبت متناسب دانشجو انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل قرار گرفتند. برای گروه مداخله، کلاس آموزش مدیریت استرس برگزار گردید. یک ماه قبل و بعد از مداخله، میزان استرس دانشجویان با استفاده از پرسشنامه مقابله با استرس Folkman & Lazarus (WCQ) بررسی شده و با گروه کنترل مورد مقایسه قرار گرفت. یافتهها: نتایج حاصل از پژوهش ما نشان میدهد که بین متغیر وابسته )استرس( و متغیر هم پراش )پیش آزمون( در هر دو راهبرد مساله مدار و هیجان مدار ارتباط معنیداری وجود دارد ) p<0.001 (. بنابراین، مطالعه حاضر اثربخشی مثبت روشهای مدیریت استرس را بر کاهش استرس دانشجویان دندانپزشکی تأیید میکند. نتیجهگیری: یافتههای مطالعه حاضر نشان داد که آموزش مهارتهای مقابلهای برای استرس به دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز به طور معنیداری کمک مینماید. هر چند، نیاز به مطالعات بیشتر بر روی گروههای بزرگتر برای تأیید این نتایج وجود دارد. |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| امیر رضا بابالو | اول |
| شیما قاسمی | دوم |
| سید غلامرضا نورآذر | سوم |
| احسان خجسته | چهارم |
| ندا یاسمینه | پنجم |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| stress.pdf | 1400/04/05 | 774113 | دانلود |
