چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  نویسندگان |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| زینب محمدزاده | دوم |
| سمانه افشاری | چهارم |
| فرزانه حصیرچی | پنجم |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه مقاله | مقدمه : فرایند یادگیری الکترونیک را می توان حاصل تعامل هر سه عنصر استاد، دانشجو و محتوا در نظر گرفت .هر چه میزان تعامل در اموزش الکترونیک بیشتر باشد دانشجو احساس مسئولیت بیشتر ی نسبت به مطالب ارائه شده می کند و یادگیری معنادار اتفاق میفتد .در کل عامل موفقیت دانشجونان و کیفیت و کمیت دوره الکترونیک به میزان تعامل در آن بستگی دارد. از انن رو تأنیر تعامل و بحث، در فرایند یادگیری الکترونیک غیرقابل انکار می باشد. این پژوهش به منظور تدوین برنامه آموزشی با محوریت تعامل و ارزیابی تأثیر آن بر دانش و عملکرد ، از دیدگاه دانشجویان انجام شده است. روش اجرا : این پژوهش از نظر هدف از نوع کاربردی و نیمه تجربی می باشد. نمونه آماری این پژوهش 16 نفر از دانشجویان ورودی 95 (گروه مداخله( و ۱2 نفر از دانشجوبان ورودی ۹۴ فناوری اطلاعات سلامت )گروه کنترل( می باشد که به روش در دسترس بودن انتخاب شده اند . ابتدا بسته آموزشی با محوریت تعامل در ۸ حیطه طراحی و اجرا گردید. ابزار گردآوری داده مجموعه سؤالات پیش آزمون- پس آزمون ، مشتمل بر ۵ محور کلی و جهت ارزیابی عملکرد از دیدگاه دانشجویان، پرسشنامه از پیش طراحی شده مشتمل بر 4 عامل تعامل دانشجو با محتوا، استاد، سایر دانشجوان و دستیاران آموزشی و 52 گویه می باشد. جهت تجزنه تحلیل داده از آزمون های تی زوجی ، توی مستقل و محاسبه میانگین وزنی استفاده شده است. یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از آن است که اختلاف آماری معنی داری در نمرات پیش آزمون و پس آزمون وجود دارد؛ بنابرانن برنامه مدیریت تعامل، تأنیر قابل توجهی بر دانش دانشجونان داشته است. اما بر عملکرد، از دیدگاه دانشجویان، بی تأثیر بوده است. همچنین اختلاف آماری معنی داری در نتانج عملکرد بین دو گروه مداخله و کنترل مشاهده نشد و هر دو گروه تعامل را در سطح نسبتا مطلوب ارزیابی کرده اند. بحث و نتیجه گیری: با توجه به تاثیر برنامه مدیریت تعامل استاد- دانشجو در بستر مجازی بر روی دانش دانشجویان پیشنهاد می گردد کلاس هایی جهت آشنانی دانشجویان با تعامل در حوزه الکترونیک برگزار گردد ، و به دلیل تاثیر نداشتن بسته آموزشی مدیریت تعامل استاد-دانشجو بر عملکرد از دیدگاه دانشجویان پیشنهاد می شود با فاکتورهای بیشتر عملکرد در تعامل الکترونیک را بسنجد. |
| کلمات کلیدی |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| medical education certificate.pdf | 1400/03/26 | 619061 | دانلود |
| Capture 1.JPG | 1400/03/26 | 89423 | دانلود |
