چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  نویسندگان |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| لیلا خدائی نانسا | اول |
| رضا غفاری | دوم |
| مریم برادران بی نظیر | سوم |
| مژگان بهشید | چهارم |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه مقاله | زمینه و اهداف: اجرای برنامه های مربوط به توانمندسازی اعضا هیات علمی، یکی از ابزارهای مهم ایجاد تغییر و تحول در نظام آموزش عالی است؛ این مطالعه با هدف شناسایی و تبیین تجارب اعضای هیت علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص کارگاه های آموزشی توانمند سازی اعضای هیات علمی انجام شد. روش بررسی: این مطالعه با رویکرد کیفی و با روش تحلیل محتوایی متعارف (Conventional) انجام شد.جهت جمع آوری داده ها از مصاحبه ی عمیق نیمه ساختارمند استفاده شد.جامعه آماری مطالعه اعضای هیئت علمی بالینی و علوم پایه دانشگاه بودند. داده ها طی 29 مصاحبه با 26 نفر از اعضاء هیئت علمی شرکت کننده در دوره مهارتهای دانشگاهی، که تمایل به ارائه تجارب خود در خصوص این دوره را داشتند جمع آوری شد و به روش تحلیل محتوایی با رویکرد گرانهایم و لاندمن مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: مصاحبه ها در بیش از276 کد باز و 2 طبقه و 55 زیر طبقه دسته بندی شد. بر اساس تجزیه وتحلیل داده ها، در خصوص برنامه های توانمندسازی اعضای هیئت علمی عوامل فردی شامل 'عوامل انگیزشی و عوامل بازدارنده' و عوامل سازمانی شامل 'عوامل ساختاری و عوامل فرایندی' می باشد. نتیجه گیری: : توجه به عوامل انگیزشی و برطرف کردن موانع میتواند باعث ارتقای ساختاری و رفع نقایص محتوایی کارگاه های آموزشی توانمند سازی اعضای هیات علمی گردد. |
| کلمات کلیدی | توانمندسازی،اعضا هیت علمی،کارگاه مهارتهای دانشگاهی، آموزش مداوم |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| Doc1.docx | 1400/03/26 | 78190 | دانلود |
| 15531.pdf | 1400/03/26 | 279366 | دانلود |
