تاثیر آموزش مبتنی بر نرم افزار گوشی همراه بر آگاهی و رفتارهای خود مراقبتی بهداشت باروری دانشجویان متاهل

Effect of smartphone‑based education on knowledge and self‑care of reproductive health in married students


چاپ صفحه
پژوهان
صفحه نخست سامانه
چکیده مقاله
چکیده مقاله
نویسندگان
نویسندگان
دانلود مقاله
دانلود مقاله
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
دانشگاه علوم پزشکی تبریز

نویسندگان: اعظم کریمی وانستانق , عزیزه فرشباف خلیلی , خلیل اسماعیل پور , محمد اصغری جعفرآبادی , نیلوفر ستارزاده جهدی

کلمات کلیدی: Knowledge, mobile application, reproductive health, self‑care, smart phone, software

نشریه: 42273 , 89 , 10 , 2021

اطلاعات کلی مقاله
hide/show

نویسنده ثبت کننده مقاله نیلوفر ستارزاده جهدی
مرحله جاری مقاله تایید نهایی
دانشکده/مرکز مربوطه دانشکده پرستاری و مامائی
کد مقاله 75634
عنوان فارسی مقاله تاثیر آموزش مبتنی بر نرم افزار گوشی همراه بر آگاهی و رفتارهای خود مراقبتی بهداشت باروری دانشجویان متاهل
عنوان لاتین مقاله Effect of smartphone‑based education on knowledge and self‑care of reproductive health in married students
ناشر 5
آیا مقاله از طرح تحقیقاتی و یا منتورشیپ استخراج شده است؟ بلی
عنوان نشریه (خارج از لیست فوق)
نوع مقاله Original Article
نحوه ایندکس شدن مقاله ایندکس شده سطح یک – ISI - Web of Science
آدرس لینک مقاله/ همایش در شبکه اینترنت

خلاصه مقاله
hide/show

BACKGROUND: Education by smartphone‑based software is a new method among the world’s educational practices. Due to the lack of studies on the effect of this education on promoting knowledge and self‑care behaviors of students’ reproductive health this study aimed to determine the effect of smartphone‑based software education on knowledge and self‑care behaviors in the field of reproductive health. MATERIALS AND METHODS: This RCT with 164 married female students (82 in each group) conducted from October 2019 to January 2020, in Tabriz University and Tabriz medical University. Participants were randomly allocated to two groups of educational intervention and control. Smartphone‑based software education designed in four areas of reproductive health. Intervention group was trained for 4 weeks. The score of knowledge and self‑care behaviors of participants in both groups were compared at baseline and 8 weeks after intervention. Data were analyzed by SPSS‑23 software using Chi‑square, independent t‑tests, and analysis of covariance tests. RESULTS: Eight weeks after the intervention, a significant increase was observed in the mean (standard deviation [SD]) score of overall knowledge for reproductive health and all its subdomains (P < 0.001), as well as in in the mean (SD) self‑care score of reproductive health and all subdomains (P < 0.05), except for the family planning in the education group compared to the control group. CONCLUSION: The findings indicate a significant effect of smartphone‑based software on increasing students’ knowledge and self‑care in all areas of reproductive health except for family planning subdomain of self‑care.

نویسندگان
hide/show

نویسنده نفر چندم مقاله
اعظم کریمی وانستانقاول
عزیزه فرشباف خلیلیدوم
خلیل اسماعیل پورسوم
محمد اصغری جعفرآبادیچهارم
نیلوفر ستارزاده جهدیپنجم

لینک دانلود مقاله
hide/show

نام فایل تاریخ درج فایل اندازه فایل دانلود
original article azam karimi.pdf1400/01/28591817دانلود