مقایسه امتحانات ارتقا و بورد دستیاران طب اورژانس دانشگاههای علوم پزشکی در ایران

Comparison of emergency medical residency pre-board and board exams among universities of medical sciences in Iran


چاپ صفحه
پژوهان
صفحه نخست سامانه
چکیده مقاله
چکیده مقاله
نویسندگان
نویسندگان
دانلود مقاله
دانلود مقاله
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
دانشگاه علوم پزشکی تبریز

نویسندگان: محمد برزگر , رضا غفاری , فرزاد رحمانی , امیر غفارزاد , حمید سلطانی زنگبار , سولماز فلاحی , امیر حسین جعفری روحی

کلمات کلیدی: Board exam, Difficulty factor, Discrimination index, Residency pre-board exam, Structural principles, Taxonomy

نشریه: 29428 , 1 , 9 , 2020

اطلاعات کلی مقاله
hide/show

نویسنده ثبت کننده مقاله امیر حسین جعفری روحی
مرحله جاری مقاله تایید نهایی
دانشکده/مرکز مربوطه مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی
کد مقاله 72474
عنوان فارسی مقاله مقایسه امتحانات ارتقا و بورد دستیاران طب اورژانس دانشگاههای علوم پزشکی در ایران
عنوان لاتین مقاله Comparison of emergency medical residency pre-board and board exams among universities of medical sciences in Iran
ناشر 7
آیا مقاله از طرح تحقیقاتی و یا منتورشیپ استخراج شده است؟ خیر
عنوان نشریه (خارج از لیست فوق)
نوع مقاله Original Article
نحوه ایندکس شدن مقاله ایندکس شده سطح چهار – Proquest
آدرس لینک مقاله/ همایش در شبکه اینترنت

خلاصه مقاله
hide/show

Background: Designing and conducting residency exams have been the province of type I universities since 2005, based on the plans of the Medical Education Council. This study compared emergency medical residency pre-board and board exam results among the universities of medical sciences in Iran. Methods: This cross-sectional descriptive study consisted of 600 questions from residency preboard exams and 150 questions from board exams in 2013-2014, as well as 600 questions from residency promotion exams and 150 questions from the board exam in 2013-2014 and 2014- 2015 at the Tabriz, Shahid Beheshti, Mashhad, and Tehran Universities of Medical Sciences. All questions were at the level I through III by Bloom’s taxonomy. Structural principles were evaluated using Millman’s checklist. All data were analyzed using SPSS 18 with chi-square tests. Results: The mean percent of more contextualized questions of the questions at Bloom’s taxonomy levels II and III in residency pre-board exam questions was 76.6% in 2013-2014 and 86.6% in 2014-2015 among the four universities. In terms of structural principles, the percentage of board exam questions that aligned with Millman’s structural principles was 100.0% and 99.3% in 2013-2014 and 2014-2015, respectively. For the residency pre-board exam in 2014- 2015, the mean discrimination index was 0.14 (low), and the mean of the difficulty factor was 0.64 (appropriate). Conclusion: Questions at Bloom’s taxonomy levels II and III were higher in 2014-2015 in comparison to those in 2013-2014, and the percentage of the correctly-structured questions was high and did not significantly change from 2013-2014 in comparison to that of 2014-2015.

نویسندگان
hide/show

نویسنده نفر چندم مقاله
محمد برزگراول
رضا غفاریدوم
فرزاد رحمانیسوم
امیر غفارزادچهارم
حمید سلطانی زنگبارپنجم
سولماز فلاحیششم
امیر حسین جعفری روحیهفتم

لینک دانلود مقاله
hide/show

نام فایل تاریخ درج فایل اندازه فایل دانلود
rdme-9-9 (3).pdf1399/03/20304737دانلود