چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  نویسندگان |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| نویسنده ثبت کننده مقاله | شهلا شهبازی |
| مرحله جاری مقاله | تایید نهایی |
| دانشکده/مرکز مربوطه | دانشکده پرستاری و مامائی |
| کد مقاله | 71450 |
| عنوان فارسی مقاله | اثر بخشی کارگاههای پرسپتورشیپ ویژه پرسپتورهای دانشجویان پرستاری بر اساس مدل کرک پاتریک در دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| عنوان لاتین مقاله | The Effectiveness of Nursing Students' Preceptors Workshops Based on Kirkpatrick Model in Tabriz University of Medical Sciences |
| نوع ارائه | پوسترو سخنرانی |
| عنوان کنگره / همایش | 31 امین همایش بین المللی بیماریهای کودکان و شانزدهمین همایش پرستاری کودکان |
| نوع کنگره / همایش | بین المللی |
| کشور محل برگزاری کنگره/ همایش | Iran (Islamic Republic) |
| شهر محل برگزاری کنگره/ همایش | تهاران |
| سال انتشار/ ارائه شمسی | 1398 |
| سال انتشار/ارائه میلادی | 2019 |
| تاریخ شمسی شروع و خاتمه کنگره/همایش | 1398/08/09 الی 1398/08/12 |
| آدرس لینک مقاله/ همایش در شبکه اینترنت | http://iranpedcong.tums.ac.ir/ |
| آدرس علمی (Affiliation) نویسنده متقاضی | گروه پرستاری داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی و بیمارستان سینا، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| شهلا شهبازی | اول |
| عنوان | متن |
|---|---|
| کلمات کلیدی | پرسپتورشیپ؛ پرسپتور؛ دانشجویان پرستاری؛ اثربخشی؛ کریک پاتریک |
| خلاصه مقاله | پرسپتورشیپ در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری و سایر فراگیران علوم سلامت بعنوان یک رویکرد آموزشی نوین تلقی شده و بعنوان راهکاری اثربخش برای هم افزایی آموزش و بالین در ارتقای سلامت جامعه محسوب میشود. آموزش و آماده سازی پرسپتورها یکی از عوامل موفقیت برنامه های پرسپتورشیپ در آموزش بالینی دانشجویان پرستاری می باشد. شیوه های مختلفی برای آماده سازی پرسپتورها وجود دارد. یکی از این روشها برگزاری کارگاههای پرسپتورشیپ می باشد. ارزیابی اثربخشی کارگاههای پرسپتورشیپ بسیار مهم می باشد. در خصوص ارزیابی اثربخشی کارگاههای پرسپتورشیپ در ایران مطالعات کمی منتشر شده است. هدف از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی کارگاههای پرسپتورشیپ ویژه پرسپتورهای دانشجویان پرستاری در دانشگاه علوم پزشکی تبریز بود. روش کار: در این مطالعه با طرح پژوهش اثربخشی با استفاده از رویکرد ارزشیابی کریک پاتریک، اثربخشی کارگاه های پرسپتورشیپ در دو سط واکنش و یادگیری اندازه گیری شد. پرسپتورهای منتخب و مدیران آنها از 4 مرکز آموزشی و درمانی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز در طی تابستان سال 1397 در طی کارگاه 12 ساعته (دو روزه) با امتیاز آموزش مداوم شرکت کردند. جهت جمع آوری داده های مطالعه مطابق با رویکرد ارزشیابی کریک پاتریک، از فرم نظر سنجی از مشارکت کنندگان جهت ارزشیابی سطح واکنش و جهت جمع آوری داده های مربوط به سطح دوم ارزشیابی یعنی سطح یادگیری از سوالات استاندارد تعدیل شده برای پیش آزمون و پس آزمون استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار SPSS و بکارگیری شاخص های گرایش مرکزی و آزمون تی مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها: در مجموع تعداد 117 نفر در کارگاههای برگزار شده شرکت کردند. نتایج تحلیل داده های این مطالعه در سطح واکنش نشان داد که اکثر شرکت کنندگان از نحوه اجرای برنامه آموزشی رضایت داشتند. همچنین نتایج تحلیل داده ها در سطح یادگیری نشان داد که تفاوت معنی داری بین میانگین نمرات پیش آزمون و پس آزمون وجود دارد. نتیجه گیری: اثربخشی کارگاه 12 ساعته پرسپتورشیپ در بعد واکنش و یادگیری تایید شد. بررسی اثربخشی برنامه در سطح رفتار و پیامد در دستور کار قرار گرفت. |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| Certificate- International Congress.pdf | 1399/01/18 | 108179 | دانلود |
| book maghalat98.pdf | 1398/12/27 | 6557081 | دانلود |
