نگرش و آمادگی دانشجویان تحصیلات تکمیلی پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز نسبت به تجویز پرستاری و ارتباط آن با خودکارآمدی آنها در مراقبت از بیمار در سال 1401

مجریان: حمیدرضا حریریان

خلاصه روش اجرا: این مطالعه توصیفی همبستگی با مشارکت تمامی دانشجویان تحصیلات تکمیلی پرستاری تبریز انجام خواهد شد. مشارکت کنندگان بر اساس لیست اسامی دانشجویان تحصیلات تکمیلی، به شکل سرشماری انتخاب خواهند شد. معیار ورود به پژوهش: داشتن رضایت جهت شرکت در مطالعه و اشتغال به تحصیل در دانشکده پرستاری ،مامایی هنگام انجام مطالعه است . معیارهای خروج : عدم تمایل به ادامه شرکت در مطالعه و تکمیل ناقص پرسشنامه توسط شرکت کنندگان (بیش از 10 درصد سوالات) از مطالعه خارج می شوند . بعد از هماهنگی های لازم ، محقق در سر کلاس یا محیط بالین روش کار و هدف مطالعه را توضیح داده و بعد از اخذ رضایت آگاهانه پرسشنامه مطالعه را در اختیار مشارکت کنندگان قرار می دهد . ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه می باشد که شامل سه بخش اطلاعات فردی، اجتماعی دانشجویان ، پرسشنامه تجویز پرستاری و پرسشنامه خودکارآمدی در مراقبت از بیماران است. اطلاعات فردی – اجتماعی شامل سن، جنس، معدل نمرات سابقه کار بالینی ، سابقه تجویز به بیمار / خانواده می باشد . پرسشنامه تجویز پرستاری شامل 20 سوال دو بخشی (10 سوال نگرش و 10 سوال آمادگی ) بوده و امتیاز بندی سوالات به صورت مقیاس 5 گزینه ای لیکرت (1- کاملا مخالفم،2- مخالفم،3 – نظری ندارم ،4- موافقم و 5- کاملا موافقم) می باشد که کمترین امتیاز 10 و بیشترین امتیاز آن 50 خواهد بود .امتیاز بیشتر نشان دهنده نگرش موافق تر و آمادگی بیشتر جهت تجویز پرستاری است).سومین بخش شامل پرسشنامه خودکارآمدی در 40 سوال و 10 حیطه است که شامل مهارت های مدیریتی (2 سوال)،برقراری ارتباط و مشارکت تیمی (4 سوال)،حمایت از بیمار و رعایت اخلاق (9 سوال)،صلاحیت بالینی (7 سوال)،پاسخ گویی (2سوال)،خبرگی(4سوال)،پیشرفت حرفه ای(3 سوال)،مسئولیت پذیری (3 سوال)،مهارت رهبری(2 سوال)،انتقاد پذیری (4 سوال) می باشد .امتیاز بندی سوالات به صورت مقیاس 5 گزینه ای لیکرت ( 1- اصلا نمی توانم 2- نمی توانم،3- تا حدی می توانم،4- می توانم و 5- کاملا می توانم)می باشد که در آن امتیاز بیشتر نشان دهنده خودکارآمدی و توانمندی بیشتر جهت مراقبت از بیماران است