شناسایی عوامل سازمانی موثر بر پیاده سازی آموزش الکترونیکی در دانشگاه های علوم پزشکی ایران
Identifying effective organizational factors on the implementation of e-learning in Iranian universities of medical sciences
مجریان: محمدهیوا عبدخدا
خلاصه روش اجرا: این مطالعه به روش کیفی انجام خواهد شد. در این مطالعه ابتدا با استفاده از یک Scoping Review، در پایگاه های اطلاعاتی استنادی، عوامل سازمانی موثر بر پیاده سازی گسترده و موفق آموزش الکترونیکی در دانشگاه ها شناسایی خواهد شد. در فاز دوم مطالعه عوامل شناسایی شده با استفاده از تکنیک دلفی و در دو الی سه راند، نهایی خواهند شد. در فاز اول مطالعه جامعه پژوهش کلیه مقالات انگلیسی زبان منتشر شده در پایگاه های اطلاعاتی استنادی است که بدون محدودیت زمانی بازیابی و سپس توسط دو محقق از لحاظ ارتباط موضوعی بررسی خواهند شد. بعد از نهایی شدن مقالات، عوامل موثر شناسایی خواهند شد. در فاز دوم مطالعه، عوامل شناسایی شده از فاز اول وارد مطالعه خواهند شد و با استفاده از تکنیک دلفی در دو الی سه راند، عوامل سازمانی موثر در پیاده سازی موفق آموزش الکترونیکی شناسایی خواهند شد. نتایج این مطالعه می تواند برنامه ریزان و سیاست گزاران را در پیاده سازی موفق آموزشی الکترونیکی یاری رساند.
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | خاتمه قرارداد و اجرا |
| کد طرح | 67622 |
| عنوان فارسی طرح | شناسایی عوامل سازمانی موثر بر پیاده سازی آموزش الکترونیکی در دانشگاه های علوم پزشکی ایران |
| عنوان لاتین طرح | Identifying effective organizational factors on the implementation of e-learning in Iranian universities of medical sciences |
| نوع طرح | طرح تحقیقاتی, گرنت پژوهشی |
| اولویت طرح | روشهای توسعه و ارتقاء آموزش در علوم پزشکی، مدیریت آموزشی و برنامهریزی درسی |
| نوع مطالعه | مطالعات کیفی (Qualitative) |
| تحقیق در نظام سلامت | خیر |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | خير |
| مقطع پایان نامه | |
| مدت اجرا - ماه | 6 |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | عوامل سازمانی یکی از فاکتورهای اساسی در موفقیت و یا شکست هر فناوری جدید به حساب می آیند. مطالعات کمی وجود دارد که در آنها عوامل سازمانی موثر در پذیرش آموزش الکترونیکی به طور جامع بررسی شده باشد. این بررسی دامنه ای برای شناسایی عوامل سازمانی موثر و رایجترین ترین مدل در پذیرش یادگیری الکترونیکی از طریق یک بررسی جامع متون و انجام تکنیک دلفی انجام خواهد شد. یافته های این مطالعه می تواند به مدیران و تصمیم گیرندگان کمک کند، به ویژه در کشورهای در حال توسعه، زمانی که تصویب آموزش الکترونیکی در جریان است. |
| اهداف اختصاصی | شناسایی عوامل سازمانی موثر بر پیاده سازی آموزش الکترونیکی در دانشگاه های علوم پزشکی ایران -(هدف فرعی) شناسایی رایجترین مدل های بکارگرفته شده در پذیرش و پیاده سازی آموزشی الکترونیکی |
| چکیده انگلیسی طرح | This study will be done qualitatively. In this study, first, using a Scoping Review, in citation databases, organizational factors affecting the widespread and successful implementation of e-learning in universities will be identified. In the second phase of the study, the identified factors will be finalized using the Delphi technique in two or three rounds. In the first phase of the study, the research community is all English-language articles published in citation databases that are retrieved without time limit and then reviewed by two researchers in terms of thematic relevance. After the articles are finalized, the effective factors will be identified. In the second phase of the study, the identified factors from the first phase will be entered into the study and using the Delphi technique in two or three rounds, the effective organizational factors in the successful implementation of e-learning will be identified. The results of this study can help planners and policy makers in the successful implementation of e-learning. |
| کلمات کلیدی | آموزش الکترونیکی: روش آموزش و یادگیری از یک مدل کاربردی بر پایه ی استفاده از ابزارها و رسانه های الکترونیکی است که برای بهبود آموزش، ارتباط، و تعامل و تسهیل پذیرش راه های جدید برای فهم و توسعه ی یادگیری به کار می رود. |
| ذینفعان نتایج طرح |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| محمدهیوا عبدخدا | مجری اول (اصلی-هیات علمی) |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر متن خبر |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر عواملی مانند زیرساخت مناسب، هماهنگی، نظارت، پشتیبانی و آموزش بر پیاده سازی آموزش الکترونیکی در دانشگاه های علوم پزشکی تاثیرگذار بودند.متن خبر عوامل سازمانی مؤثر بر اجرای هر سیستم جدید، چه در یک شرکت تجاری و چه در مؤسسه آموزشی، باید در هنگام اجرای جامع سیستم جدید در نظر گرفته شوند. این مطالعه با هدف شناسایی عوامل سازمانی مؤثر در پذیرش یادگیری الکترونیکی انجام شد. نتایج نشان داد که عوامل سازمانی ستون فقرات پذیرش آموزش الکترونیکی در دانشگاه ها و موسسات هستند. سایر یافته ها نشان داد که عواملی مانند زیرساخت مناسب، هماهنگی، نظارت، پشتیبانی و آموزش بر پیاده سازی آموزش الکترونیکی در دانشگاه های علوم پزشکی تاثیرگذار بودند. این واقعیت باید مورد توجه مدیران و سیاستگذاران به ویژه در کشورهای در حال توسعه باشد. |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر متن خبر |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
