چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  چکیده مقاله |  نویسندگان |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| چکیده زمینه و اهداف: کاربرد آموزش الکترونیکی در آموزش پزشکی، بهعنوان یکی از مسائل کلیدی توسعه فناوری اطلاعات در شرایط فعلی و بهعنوان یک چالش در آینده مطرح است. هدف از این پژوهش، بررسی نگرش دو گروه از اساتیدی که از آموزش الکترونیک استفاده کردهاند و اساتیدی که تجربه استفاده از آموزش الکترونیک را ندارند، به همراه بررسی چالشهای بهکارگیری آموزش الکترونیک از دیدگاه اساتید میباشد. مواد و روشها: در مطالعه مقطعی که در سال 1396 در دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام گرفت، 86 نفر از اساتید با روش نمونهگیری طبقه- بندی وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه محققساخته در سه بخش، شامل اطلاعات جمعیتشناختی، نگرش و چالشها بود. پس از تایید روایی با نظر متخصصین، پایایی با آزمون آلفایکرونباخ برابر 76 / 0 برآورد شد. نتایج با استفاده از از نرمافزار SPSS 16 و روشهای آمار توصیفی و آمار تحلیلی موردتحلیل قرار گرفت. یافتهها: اساتیدی که سابقه استفاده از آموزش الکترونیک داشتند، در مورد استفاده از آموزش الکترونیک 5 / 69 درصد دارای نگرش مثبت و 9 / 16 درصد دارای نگرش منفی بودند. همچنین، بین نگرش اساتیدی که از آموزش الکترونیکی استفاده کرده بودند و رتبه علمی آنها، رابطه معناداری وجود داشت و در اساتیدی که سابقه استفاده از آموزش الکترونیک نداشتند، ارتباط معنادار بین نگرش با سن و سابقه تدریس آنها به- دست آمد. نتیجهگیری: با شناسایی اثرات مثبت آموزش الکترونیک مانند کمک به یادگیری، شاید بتوان به نتایج مطلوبتری در ارتقای سطح نگرشی اساتید دانشگاه علوم پزشکی تبریز و سایر دانشگاههای دارای وضعیت مشابه دست یافت |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| نازیلا مفتیان | اول |
| مریم محمدزاده | دوم |
| پیمان رضایی | سوم |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| MainDoc-374.pdf | 1398/01/27 | 1027486 | دانلود |
