چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  چکیده مقاله |  نویسندگان |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| مقدمه: تفکر استراتژیک، رویکردی راهبردی در سازمان است و بهمعنای استفاده از چارچوبهای ذهنی متفاوت برای بررسی، تحلیل و در نهایت تصمیمگیری در موقعیتهای استراتژیک سازمان میباشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی وضعیت تفکر استراتژیک در مدیران حوزه آموزش و پژوهش دانشگاه علوم پزشکی تبریز و عوامل موثر بر آن انجام شد. روشکار: مطالعه حاضر از نوع توصیفی-تحلیلی است. جامعه پژوهش شامل تمامی مدیران ارشد و میانی حوزه آموزش و پژوهش دانشگاه علوم پزشکی تبریز(79 نفر) بود. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه استاندارد تفکر استراتژیک با ابعاد تصور آینده و تمرکز بر آن، فرصتجویی هوشمندانه با دیدگاه سیستمی، درک موقعیت بر مبنای یادگیری و مفاهیم شناختی، تصمیمگیری بر مبنای فرضیهسازی (خلاقیت و الگوهای ذهنی متنوع) و قابلیت ایجاد زیرساختهای سازمانی بود. برای تجزیهوتحلیل دادهها از نرم افزار spss نسخه 23 و آزمونهای شاپیرو-ویلک، T مستقل، من-ویتنی، آنالیز واریانس یک طرفه و کروسکال-والیس استفاده شد. یافتهها: نتایج نشان داد که تفکر استراتژیک در اکثر مدیران ارشد و میانی حوزههای آموزش%88/2)) و پژوهش%89/5)) ضعیف است. بیشترین نمره در عناصر تفکر استراتژیک در حوزه آموزش مربوط به تصور آینده و تمرکز بر آن ( 28/9از 32) و در حوزه پژوهش مربوط به تصمیمگیری بر مبنای فرضیهسازی ( 28/8از 36)بود. همچنین، بین وضعیت تفکر استراتژیک و متغیر زمینهای سابقهکاری، ارتباط معنیداری مشاهده شد( 0/03=P ) نتیجهگیری: با توجه به نتایج بهدست آمده، لازم است برای بهبود وضعیت تفکر استراتژیک، اقدامات جدی در زمینههای آموزش و مهارت آموزی مدیران دانشگاه و انتخاب این مهارت به عنوان معیار گزینش و ارزشیابی صورت پذیرد. گلواژگان: تفکر استراتژیک- مدیران ارشد- مدیران میانی- دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| رعنا غلامزاده نیکجو | اول |
| علی جنتی | دوم |
| فاطمه صمدپور | سوم |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| Hakim -v21n3p221-fa.pdf | 1397/12/21 | 320715 | دانلود |
