شناسایی فاکتورهای موثر بر استفاده و پذیرش آموزش از طریق میکروبلاگینک توسط دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز

مجریان: محمدهیوا عبدخدا

خلاصه روش اجرا: میکروبلاگینک نوعی از به اشتراک گذاری مطالب در وب است که در آن به کاربران اجازه داده می شود که پیام های متنی کوتاه را نوشته و منتشر کنند (بیشتر از 140 کلمه). این پیام ها معمولاً به گرو های خاصی که توسط کاربر انتخاب می شوند محدود می شوند. میکروبلاگینک به کاربر اجازه می دهد که پیام های متنی کوتاه و فایل های با حجم کم را منتشر کند. تعداد زیادی از مردم در طی چند سال اخیر به مشتریان بالقوه این نوع از سرویس تبدیل شده اند. دانشمندان میکروبلاگینگ را به عنوان یک متد جدید آموزشی معرفی می کنند چرا که در مقایسه با سایر فناوری های دیگر به سرعت رشد کرده است. این پژوهش با هدف شناسایی فاکتورهای موثر بر استفاده و پذیرش آموزش از طریق میکروبلاگینک توسط دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام خواهد شد. روش پژوهش توصیفی- تحلیلی خواهد بود. جامعه پژوهش دانشجویان تحصیلات تکمیلی خواهند بود که از میکروبلاگینگ استفاده کرده باشند و حاضر به مشارکت در این پژوهش شوند. نمونه پژوهش با در نظر گرفتن ملاحظات لازم در انتخاب نمونه در مدل سازی معادلات ساختاری بر اساس تعداد آیتم های پرسشنامه و به ازای هر ایتم در حدود 3-5 نمونه در نظر گرفته می شود. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته خواهد بود که براساس مطالعات گذشته توسط محققین ساخته و روایی و پایایی آن به تایید خواهد رسید. داده های گردآوری شده با استفاد از روش‌های اماری استنباطی شامل تحلیل همبستگی و تحلیل رگرسیون، تحلیل خواهند شد و عوامل موثر بر پذیرش آموزش الکترونیکی از سوی دانشجویان در قالب مدل تئوری رفتار برنامه ریزی شناسایی و ارایه خواهند شد.