چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  نویسندگان |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| حمیدرضا مرتضی بگی | اول |
| حمیده نوری اصل | دوم |
| فریبا عبدالهی | سوم |
| مریم صفری | چهارم |
| عاطفه محمدزاده وردین | ششم |
| ناهیده خوشمرام | پنجم |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه مقاله | زمینه و هدف: یکی از مهمترین مراحل برنامه ریزی آموزشی مرحله ارزشابی است و از مهمرین اهداف ارزشیابی برنامه های آموزشی، آگاهی از نقاط ضعف و قوت برنامه ها بوده تا از آن طریق در جهت رفع کاستی ها و ایجاد تحولات مثبت در برنامه های آموزشی تلاش شود. روش کار: در این مطالعه مقطعی، توصیفی تحلیلی، نظرات 201 دانشجوی پزشکی شرکت کننده در چهار دوره آزمون صلاحیت بالینی که به صورت آسکی هر سه ماه توسط دانشکده پزشکی تبریز برگزار می شد، با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته روایی و پایایی شده دارای سوالات باز در مورد نقاط قوت و ضعف آزمون و راهکارهای موثر در رفع این کاستی ها از نظر دانشجویان بررسی گردید. به منظور توصیف و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی در نرم افزار SPSS استفاده شد. یافته ها: اکثریت دانشجویان شرکت کننده در آزمون تاثیر مثبت کارگاه های برگزار شده در مرکز مهارت های بالینی (88.9%)، محتوای مناسب آزمون (82.8%)، برخورد مناسب ممتحینن (81.6%)، آشنایی قبلی با آزمون از طریق آزمون های برگزار شده در مرکز مهارت های بالینی (78.7%) را از نقاط اصلی قوت و نزدیک بودن فاصله ایستگاه ها به هم (66.5%)، عدم مطابقت مواد امتحانی با آموزش های ارائه شده (59.4%)، عدم کیفیت مناسب مولاژها (57.4%) و کمبود زمان برخی ایستگاه ها(55%) را از نقاط اصلی ضعف در چهار دوره برگزاری گزارش کردند. موثرترین راهکارهای ارائه شده جهت ارتقای کیفیت آزمون توسط دانشجویان، نظارت مستقیم بر آموزش بخش ها مطابق با کوریکولوم آموزشی، توجه بیشتر برآموزش روی سیمولاتورها در مراکز مهارت های بالینی، فراهم نمودن امکانات آموزشی خودآموز برای دانشجویان، تعیین منابع اطلاعاتی ویژه آزمون و آشنایی ببشتر دانشجویان با روش های مختلف سوالات آزمون از جمله سوالات PMP بود. نتیجه گیری: با توجه مسئولین آموزشی به یادگیری مهارت های عملی در مراکز مهارت های بالینی بر روی مولاژها و برگزاری آزمون های شبیه صلاحیت بالینی توسط گروه های آموزشی می توان سبب ارتقای دانش بالینی دانشجویان پزشکی شد. |
| کلمات کلیدی | نقاط قوت و ضعف -آزمون صلاحیت بالینی- دانشجویان پزشکی |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| strenghs.PDF | 1397/08/15 | 340346 | دانلود |
| 1.JPG | 1399/05/19 | 325763 | دانلود |
