بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص برگزاری آزمون صلاحیت بالینی
بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص برگزاری آزمون صلاحیت بالینی
نویسندگان: حمیدرضا مرتضی بگی , حمیده نوری اصل , فریبا عبدالهی , مریم صفری , عاطفه محمدزاده وردین , ناهیده خوشمرام
عنوان کنگره / همایش: سمینار سرارسری ارزیابی صلاحیت بالینی , , تهران , 2016
| نویسنده ثبت کننده مقاله |
حمیدرضا مرتضی بگی |
| مرحله جاری مقاله |
تایید نهایی |
| دانشکده/مرکز مربوطه |
دانشکده پزشکی |
| کد مقاله |
64628 |
| عنوان فارسی مقاله |
بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص برگزاری آزمون صلاحیت بالینی |
| عنوان لاتین مقاله |
بررسی میزان رضایت مندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز در خصوص برگزاری آزمون صلاحیت بالینی |
| نوع ارائه |
پوستر |
| عنوان کنگره / همایش |
سمینار سرارسری ارزیابی صلاحیت بالینی |
| نوع کنگره / همایش |
ملی |
| کشور محل برگزاری کنگره/ همایش |
|
| شهر محل برگزاری کنگره/ همایش |
تهران |
| سال انتشار/ ارائه شمسی |
1395 |
| سال انتشار/ارائه میلادی |
2016 |
| تاریخ شمسی شروع و خاتمه کنگره/همایش |
1395/11/28 الی 1395/11/28 |
| آدرس لینک مقاله/ همایش در شبکه اینترنت |
|
| آدرس علمی (Affiliation) نویسنده متقاضی |
مرکز مهارت های بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران |
| عنوان |
متن |
| خلاصه مقاله | زمینه و هدف: صلاحیت بالینی، شایستگی عملی و توانایی تلفیق دانش، مهارت ها، نگرش ها و ارزش ها در موقعیت های بالینی است. آزمون صلاحیت بالینی به صورت آسکی در پایان دوره پزشکی عمومی برای چهارمین بار به صورت رسمی از طرف وزارت بهداشت در دانشگاه های علوم پزشکی تاکنون برگزار شده است. هدف مطالعه حاضر بررسی میزان رضایتمندی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز از برگزرای آزمون صلاحیت بالینی در چهار دوره اخیر بود.
روش کار: در این مطالعه مقطعی، توصیفی تحلیلی، نظرات 201 دانشجوی پزشکی شرکت کننده در چهار دوره آزمون صلاحیت بالینی که به صورت آسکی هر سه ماه توسط دانشکده پزشکی تبریز برگزار می شد، به صورت سرشماری با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته روایی و پایایی شده بررسی گردید. پرسشنامه دارای سوالات 4 لیکرتی در زمینه رضایتمندی از تجهیزات آزمون، اساتید آزمونگر و سوالات ایستگاه ها بود. به منظور توصیف و تحلیل داده ها از آمار توصیفی و استنباطی در نرم افزار SPSS استفاده شد.
یافته ها: اکثریت دانشجویان شرکت کننده مونث بودند (63%). بیشترین میزان رضایتمندی دانشجویان از سوالات ایستگاه های آسکی با میانگین 0.4±3.5 بود. میانگین رضایت از اساتید آزمونگر (0.2±3.1) و تجهیزات پزشکی (0.6±1.5) به دست آمد. کمترین میزان رضایتمندی مربوط به تجهیزات آزمون آسکی مربوط به کیفیت مولاژها و محل برگزاری آزمون بود.
نتیجه گیری: یکی از مهمترین مراحل ارتقای آزمون صلاحیت بالینی، مرحله ارزشیابی است و از مهمترین اهداف ارزشیابی آگاهی از نظرات شرکت کننده ها می باشد تا از آن طریق در جهت رفع کاستی ها و ایجاد تحولات مثبت در برگزاری آزمون تلاش شود. نتایح نشان می دهد که با ارتقای کیفیت تجهیزات برگزاری آزمون و اختصاص محل مناسب برای برگزاری آزمون می توان سبب ارتقای بیشتر کیفیت برگزاری آزمون و جلب رضایت دانشجویان شد. |
| کلمات کلیدی | صلاحیت بالینی- دانشجویان پزشکی- رضایت مندی |
| نام فایل |
تاریخ درج فایل |
اندازه فایل |
دانلود |
| satisfaction.PDF | 1397/08/15 | 336335 | دانلود |
| 2.JPG | 1399/05/19 | 201841 | دانلود |