مقایسه کوریکولوم آموزشی دوره عمومی دکترای دندانپزشکی سالمندان در ایران با دانشکده های پیشرو
Comparison of general geriatric dentistry curriculum in Iran with pioneer dental schools
مجریان: مریم کوه سلطانی , رامین نگاهداری
خلاصه روش اجرا: برنامه ریزی آموزشی از حوزه های اصلی تعلیم و تربیت محسوب می شود که نقش اساسی در تربیت مطلوب نیروی انسانی دارد. از آنجایی که با توجه به مطالعات موجود به نظر می رسد ریشه بیشتر مشکلات کمبود آموزش و نداشتن مواجهه کلینیکی کافی دانشجویان با جمعیت سالمند است، نیاز است در کوریکولوم آموزشی دانشکده های دندانپزشکی، موضوع درمان موثر بیماران سالمند مورد توجه بیشتری شود. با توجه به این که تاکنون مطالعه ای به منظور مقایسه کوریکولوم آموزشی دوره دکترای عمومی دندانپزشکی در ایران در خصوص دندانپزشکی سالمندان با برنامه های درسی دانشکده های دندانپزشکی پیشگام و معتبر در سطح بین الملل صورت نگرفته است، مطالعه حاضر با هدف فراهم آوردن زمینه ای برای گسترش و ارزیابی برنامه درسی فعلی سالمندشناسی در کشور ما براساس استانداردهای موجود دنیا انجام خواهد شد. در این مطالعه در ابتدا جستجو و یافتن برنامه درسی دانشکده های دندانپزشکی برتر جهان انجام خواهد شد. جهت انتخاب دانشکده های دندانپزشکی مورد نظر، منابع و سایت های شانگهای و QS مربوط به رتبه بندی دانشکده های دندانپزشکی مورد جست وجو و بررسی قرار خواهدگرفت. چند دانشکده برتر در هر سیستم رتبه بندی شناسایی شده و براساس میزان دسترسی به اطلاعات و دارا بودن واحد درسی سالمند شناسی در برنامه درسی دانشکده ها انتخاب خواهند شد. سپس برنامه درسی درخصوص سالمندشناسی دندانپزشکی دوره دکترای عمومی در ایران بررسی شده و از نظر محتوای آموزشی و سرفصلها ، شیوه های آموزشی ، ساعات آموزشی اختصاص یافته ( نظری ، عملی)، نوع واحد ارائه شده (اجباری،اختیاری)، وجود مباحث درسی مربوط به سالمندشناسی به صورت ادغام یافته و روش های ارزیابی با برنامه ی درسی دانشکده های برتر جهان مقایسه خواهد شد. نتایج با استفاده از شاخص های آمار توصیفی به صورت تعداد (درصد) و یا میانگین همراه با انحراف معیار گزارش خواهد شد.برای مقایسه ی متغیرهای کمی بین دانشکده ها از آزمون آنالیز واریانس یک طرفه استفاده خواهد شد. داده های کیفی به صورت دستی و به روش تحلیل محتوا تحلیل خواهند شد.
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | خاتمه قرارداد و اجرا در دانشکده/مرکز |
| کد طرح | 64300 |
| عنوان فارسی طرح | مقایسه کوریکولوم آموزشی دوره عمومی دکترای دندانپزشکی سالمندان در ایران با دانشکده های پیشرو |
| عنوان لاتین طرح | Comparison of general geriatric dentistry curriculum in Iran with pioneer dental schools |
| نوع طرح | طرح - پایان نامه |
| اولویت طرح | طراحی و آینده نگاری نظام ارائه خدمات سلامت مبتنی بر جمعیت سالمند |
| نوع مطالعه | راه اندازی روش یا سیستم علمی / اجرایی |
| تحقیق در نظام سلامت | بلی |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | بله |
| مقطع پایان نامه | دکتری عمومی |
| مدت اجرا - ماه | 8 |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | وجود کوریکولوم مدون، جامع و منطبق با نیازهای نظام سلامت رکن محوری هر آموزشی را تشکیل می دهد و لازم است که هر برنامه آموزشی نیزدر راستای نیازهای روز جامعه تدوین، بازنگری و اصلاح شود. به دنبال رشد سریع جمعیت سالمند بالای 65 سال، لازم است دندانپزشکان به خوبی برای مدیریت درمان این جمعیت آموزش ببینند. از آنجایی که با توجه به مطالعات موجود به نظر می رسد ریشه بیشتر مشکلات کمبود آموزش و نداشتن مواجهه کلینیکی کافی دانشجویان با جمعیت سالمند است، نیاز است در کوریکولوم آموزشی دانشکده های دندانپزشکی، موضوع درمان موثر بیماران سالمند مورد توجه بیشتری شود. با توجه به این که تاکنون مطالعه ای به منظور مقایسه کوریکولوم آموزشی دوره دکترای عمومی دندانپزشکی در ایران در خصوص دندانپزشکی سالمندان با برنامه های درسی دانشکده های دندانپزشکی پیشگام و معتبر در سطح بین الملل صورت نگرفته است، امید است نتایج مطالعه حاضر زمینه ای برای گسترش و ارزیابی برنامه درسی فعلی سالمندشناسی در کشور ما براساس استانداردهای موجود دنیا باشد. |
| اهداف اختصاصی | مقایسه و بررسی جایگاه در کوریکولوم ،نوع واحد و ساعات اختصاص یافته برای آموزش سالمندشناسی در ایران و دانشکده های برترجهان -مقایسه و بررسی محتوای آموزشی برنامه درسی سالمندشناسی دوره عمومی دکترای دندانپزشکی در ایران و دانشکده های برترجهان - مقایسه و بررسی شیوه های آموزشی غالب مورد استفاده در برنامه درسی سالمندشناسی دوره عمومی دکترای دندانپزشکی در ایران و دانشکده های برترجهان -مقایسه و بررسی روشهای ارزیابی غالب مورد استفاده دربرنامه درسی سالمندشناسی دوره عمومی دکترای دندانپزشکی در ایران و دانشکده های برترجهان -بررسی ومقایسه ی وضعیت واحد ارائه شده از نظر وجود واحد مستقل یا به شکل ادغام یافته در سایر واحدهای درسی در برنامه درسی سالمندشناسی دوره عمومی دکتری دندانپزشکی در ایران و دانشکده های برترجهان -مقایسه و بررسی نوع درمان های ارائه شده به بیماران سالمند و مسئولان رسیدگی به بیماران سالمند در ایران و دانشکده های برتر جهان |
| چکیده انگلیسی طرح | Curriculum planning is one of the main areas of education that plays an essential role in the optimal training of human resources. Given that current studies reveal that the problem is lack of enough education and adequate clinical treatment of elderly patients, the issue of effective treatment of elderly needs more attention in the educational curriculum of dental schools. To our knowledge, there is no previous study comparing the educational curriculum of general dentistry in Iran with the curricula of pioneer dental schools, this study will be conducted to compare the General Dentistry curriculum about elderly patients in Iran with a number of the world's pioneer dental schools, in order to provide a basis for revising the current curriculum in our country. In this study, the general dentistry curriculum of world's top dental schools will be searched according to shanghai and QS ranking systems. Then, the general dentistry curriculum about elderly patients in Iran will be reviewed and educational content and topics, teaching methods, dedicated training hours (theoretical, practical), type of unit (mandatory, optional), presence of independent unit for geriatrics, evaluation methods in Iran will be compared with some world's top dental schools with reachable curiculum.. The results will be reported as numbers (percentages) or average with standard deviation. The One-way ANOVA test will be performed to compare the quantitative variables of dental schools. Qualitative data will be analyzed manually by content analysis. |
| کلمات کلیدی | کوریکولوم آموزشی: آنچه که باید در یک برنامه آموزشی رخ دهد، هدف آموزش دهنده می باشد و آنچه که در راه این هدف انجام می گیرد(11). سالمندی: ﺳﺎﻟﻤﻨﺪﻱ معمولا به سنین بالای 65 سال اطلاق می شود. (12) |
| ذینفعان نتایج طرح | بیمار:بررسی و مقایسه برنامه درسی سالمندشناسی ایران با دانشکده های برتر جهان زمینه ای جهت بازنگری و اصلاح برنامه درسی و کیفیت آموزشی دانشجویان و به دنبال آن بهبود در کیفیت خدمات ارائه شده به بیماران سالمند ایجاد خواهد کرد. جامعه:وجود برنامه درسی مدون، جامع و منطبق با نیازهای نظام سلامت رکن محوری هر آموزشی را تشکیل می دهد ولازم است که هر برنامه آموزشی نیزدر راستای نیازهای روز جامعه تدوین، بازنگری و اصلاح شود. سیاست گزاران:ارزشیابی و بازنگری در کوریکولوم آموزشی در زمینه ی سالمندشناسی کمک می کند تا منابع به شکل بهتری مدیریت شود. |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| مریم کوه سلطانی | استاد راهنمای اول (آموزشی ) |
| شیما علیپور خضری | دانشجوی مالک پایان نامه |
| رامین نگاهداری | استاد راهنما دوم (آموزشی ) |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر برنامه آموزشی در خصوص دندانپزشکی سالمندان در دندانپزشکی نیازمند بازنگری و تکمیل می باشد.متن خبر جمعیت سالمند نیازمند دریافت درمانهای دندانپزشکی اختصاصی است و لازم است دانشجویان دندانپزشکی، آموزش در این زمینه دریافت کنند. هدف از این مطالعه مقایسه برنامه آموزشی دوره عمومی دکترای دندانپزشکی سالمندان در ایران با دانشکده های معتبر بود. برنامه درسی درخصوص سالمندشناسی دندانپزشکی دوره دکترای عمومی در ایران بررسی شده و با برنامه ی درسی دانشکده های برتر جهان مقایسه شد. پاره ای از سرفصل های متداول در سایر دانشکده های جهان در ایران تدریس نمی گردد. برنامه آموزشی در خصوص دندانپزشکی سالمندان در دندانپزشکی نیازمند بازنگری و تکمیل می باشد. |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر کوریکولوم آموزشی در زمینه دندانپزشکی سالمندان نیازمند بازنگری و تکمیل می باشد.متن خبر جمعیت سالمند نیازمند دریافت درمانهای دندانپزشکی اختصاصی است و لازم است دانشجویان دندانپزشکی، آموزش مناسب و مواجهه کلینیکی کافی در این زمینه دریافت کنند. هدف از این مطالعه مقایسه کوریکولوم آموزشی دوره عمومی دکترای دندانپزشکی سالمندان در ایران با دانشکده های پیشرو بود. سپس برنامه درسی درخصوص سالمندشناسی دندانپزشکی دوره دکترای عمومی در ایران بررسی شده و از نظر محتوای آموزشی و سرفصلها، شیوه های آموزشی، ساعات آموزشی اختصاص یافته (آموزش نظری، عملی)، نوع واحد ارائه شده(اجباری، اختیاری)، وجود واحد درسی مجزا و ادغام یافته با برنامه ی درسی دانشکده های برتر جهان مقایسه شد. تعیین شیوه آموزشی و روش ارزیابی پایان ترم در کوریکولوم آموزش سالمندان در ایران ضروری است. پاره ای از سرفصل های متداول در سایر دانشکده های جهان در ایران تدریس نمی گردد. نوع درمان سالمندان و محتوای آموزشی بالینی در کوریکولوم دندانپزشکی ایران محدود است. کوریکولوم آموزشی در خصوص دندانپزشکی سالمندان نیازمند بازنگری و تکمیل می باشد. |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر متن خبر |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
