چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  نویسندگان |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| غلامعلی دهقانی | اول |
| مهستی علیزاده | دوم |
| یوسف ادیب | سوم |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه مقاله | زمینه و هدف: پاسخگویی اجتماعی یک ویژگی مهم و اساسی در آموزش پزشکی است. علیرغم تشابه زیاد، کشورهای مختلف تلاش کردهاند بر اساس نظام ارائه خدمات سلامت و نیازهای جامعه خود، شایستگیهای مناسب آموزش پزشکی را تعریف کنند. این مطالعه باهدف تبیین شایستگیهای بالینی مورد نیاز برای تربیت پزشکان عمومی در راستای تحقق پاسخگویی اجتماعی طراحی گردید. روش بررسی: این پژوهش در سال 1396 با بهرهگیری از روش تحلیل محتوای کیفی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام شد. 14 نفر استاد و 5 نفر پزشک عمومی به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب و تجارب و دیدگاههای آنان تا رسیدن به مرحله اشباع اطلاعاتی مورداستفاده قرار گرفت. برای جمعآوری دادهها از مصاحبه نیمه ساختارمند و برای تحلیل آنها از رویکرد تحلیل محتوای قراردادی استفاده شد. یافتهها: بر اساس نتایج حاصل از این مطالعه، شش طبقه اصلی تحت عناوین «توانمندی ارائه خدمات بالینی بر اساس رویکرد کلنگر»، «همکاری با تیم سلامت برای ارتقای سلامت و پیشگیری»، «نقشآفرینی در نظام سلامت»، «مهارتهای ارتباطی»، «اخلاق و تعهد حرفهای» و «تصمیمگیری در شرایط سخت» شناخته شد که در مجموع از 15 زیر طبقه حاصل شدند. نتیجهگیری: برای توسعه پاسخگویی اجتماعی در آموزش پزشکی، دانشکدههای پزشکی باید فارغالتحصیلانی را تربیت نمایند که بهطور جدی در مورد سلامت جامعه فعال بوده و به اخلاق و رفتار حرفهای، برقراری ارتباط مؤثر، کارگروهی، انجام مراقبتهای اولیه و ارتقای سلامت و پیشگیری از بیماریها در کل جامعه، متعهد باشند. |
| کلمات کلیدی | شایستگی بالینی، پزشک عمومی، پاسخگویی اجتماعی، مطالعه کیفی، تحلیل محتوا |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| Abstract2.pdf | 1398/12/03 | 6682716 | دانلود |
| 2.pdf | 1397/06/27 | 52855 | دانلود |
