بررسی دانش کارشناسان بهداشت خانواده مراکز بهداشتی درمانی و معلمان ابتدایی در شناسایی علایم و نشانه های مشکوک به سوءرفتار با کودکان در تبریز در سال 1394
TItle : Knowledge of family health professionals in primary health care centers and teachers to identify signs and symptoms of suspected child maltreatment Tabriz in 1394
مجریان: محمدحسن صاحبی حق
خلاصه روش اجرا: سوء رفتار با کودکان از مشکلات عمده بهداشتی و درمانی است که با توجه به اثرات همه جانبه آن در درازمدت نیازمند توجه جدی است. کودکان آسیب پذیرتر از سایر افراد جامعه اند. کودک آزاری و غفلت از کودکان از جمله شایع ترین و پیچیده ترین مسائل روانی- اجتماعی جامعه است. کودک آزاری از جمله آسیب های اجتماعی است که به دلیل گستردگی عوامل ایجاد کننده و تأثیرات عمیقی که این عوامل بر رشد و شخصیت کودک، خانواده و اجتماع می گذارد امروزه به عنوان یکی از اولویت های مسائل بهداشتی و درمانی کشورهای مختلف جهان و ایران مطرح می باشد و به نظر می رسد که انجام تحقیق در این زمینه ضروری باشد. اهداف طرح: 1- تعیین میزان دانش کارشناسان بهداشت خانواده مراکز بهداشتی درمانی در زمینه سوء رفتار با کودکان 2- تعیین میزان دانش معلمان ابتدایی در زمینه سوء رفتار با کودکان 3- مقایسه میزان دانش معلمان ابتدایی و کارشناسان بهداشت خانواده مراکز بهداشتی درمانی در زمینه سوء رفتار با کودکان مطالعه حاضر یک مطالعه توصیفی تحلیلی می باشد . جامعه مورد مطالعه کارشناسان بهداشت خانواده مراکز بهداشتی درمانی و معلمان ابتدایی شاغل درمدارس شهر تبریز میباشد. ابزار مطالعه یک پرسشنامه محقق ساخته خواهد بود که بعد از مرور متون و سنجش روایی و پایایی توسط 10 نفراز اعضای هیات علمی توسط 710شرکت کننده (350 نفر کارشناس بهداشت و 360 نفرمعلم) پر خواهد شد. روش نمونه گیری در مراکز بهداشتی بصورت تمام شماری و در مدارس بصورت طبقه ای (Stratified) خواهد بود. اسامی مدارس را در لیستی نوشته و تعداد معلمین هر مدرسه را در جلوی آن ثبت می کنیم و آنگاه بصورت تصادفی ساده مدارس را از روی جدول اعداد تصادفی تا تامین نمونه مورد نظر در آن ناحیه انتخاب می کنیم. در هر مدرسه تمامی معلمین را به عنوان شرکت کننده انتخاب نموده و به آنها پرسشنامه می دهیم.پس از تکمیل پرسشنامه¬ها داده¬ها را به نرم افزار وارد نموده و به وسیله نرم افزار SPSS نسخه 21 تجزیه و تحلیل خواهد شد. برای هر متغیّر آمار توصیفی شامل میانگین و انحراف معیار، فراوانی درصد محاسبه خواهد شد و برای مقایسه میانگین و ارتباط بین انواع سوء استفاده از آمار تحلیلی شامل آزمون تی و پیرسون استفاده خواهد شد. در تمام مراحل 0.05 = α در نظر گرفته خواهد شد.
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | خاتمه قرارداد و اجرا در دانشکده/مرکز |
| کد طرح | 63102 |
| عنوان فارسی طرح | بررسی دانش کارشناسان بهداشت خانواده مراکز بهداشتی درمانی و معلمان ابتدایی در شناسایی علایم و نشانه های مشکوک به سوءرفتار با کودکان در تبریز در سال 1394 |
| عنوان لاتین طرح | TItle : Knowledge of family health professionals in primary health care centers and teachers to identify signs and symptoms of suspected child maltreatment Tabriz in 1394 |
| نوع طرح | طرح - پایان نامه |
| اولویت طرح | اتیولوژی، اپیدمیولوژی و کنترل بزهکاری و اختلالات رفتاری با تاکید بر خشونت |
| نوع مطالعه | بررسی مقطعی ( Cross Sectional) |
| تحقیق در نظام سلامت | بلی |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | بله |
| مقطع پایان نامه | کارشناسی ارشد |
| مدت اجرا - ماه | 12 |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | با توجه به شیوع بالای کودک آزاری در ایران و وجود عوامل موثر برآن و عوارض کوتاه مدت و بلند مدت آن در جامعه و نقش مهمی که مراقبین بهداشتی و معلمان در شناسایی کودک آزاری و ارجاع آنها دارند. و با توجه به اینکه تاکنون در شهر تبریز مطالعه¬ای در این زمینه صورت نگرفته است. بر آن شدیم در مطالعه حاضر به بررسی میزان دانش کارشناسان بهداشت خانواده مراکز بهداشتی درمانی و معلمان ابتدایی شهر تبریز در مورد شناسایی علایم و نشانه¬های مشکوک به سوء رفتار با کودکان بپردازیم. |
| اهداف اختصاصی | |
| چکیده انگلیسی طرح | |
| کلمات کلیدی | دانش: تعریف مفهومی: محتوی ضروری یا بدنه اطلاعات هر رشته که از طریق سنت، اکتساب از علوم دیگر، آزمون و خطا، تجارب فردی، ایفای نقش، راهنمایی، شهود، استدلال و تحقیق بدست می¬آید(20). تعریف عملیاتی: منظور از دانش در این پژوهش¬ اطلاعات کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان ابتدایی درباره علایم و نشانه¬های مشکوک به سوء رفتار با کودکان در شهر تبریز است که با استفاده از پرسشنامه طراحی شده سنجیده خواهد شداین پرسشنامه حاوی 39 سوال می-باشد هر سوال 3 پاسخ دارد (بلی ، خیر ، ونمی دانم)برای هر پاسخ صحیح یک امتیاز منظور می شود و به هر پاسخ دیگر امتیاز صفر داده می شود. بنابراین به هر واحد پژوهشی حداقل نمره صفر حداکثر نمره 39 تعلق خواهد گرفت. علائم و نشانه مشکوک به سوء رفتار تعریف مفهومی: ویژگیها یا شاخصهایی که نشانه قطعی برای سوء استفاده نیست، ولی می¬تواند علایمی برای سوء استفاده از کودک در حال حاضر یا علایم خطری برای سوء استفاده از کودک در آینده باشد(21). تعریف عملیاتی: در این مطالعه منظور از علایم و نشانه های مشکوک به سوء رفتار، علایم و نشانه هایی هستند که احتمال سوء رفتار در آینده را نشان می دهد و این علایم با سوال سنجیده می¬شود و یا علایم و نشانه¬هایی که نشانگر سوء رفتار در حال حاضر هستند و این نشانه¬ها در 3 بعد جسمی ( سوال) ، عاظفی ( سوال) و جنسی ( سوال ) سنجیده می شود. کارشناسان بهداشت خانواده : تعریف عملیاتی: منظور از کارشناسان بهداشت خانواده در این مطالعه افرادی هستند که در مراکز بهداشتی درمانی و پایگاههای بهداشتی شهر تبریز به کودکان زیر 8 سال و مادران باردار مراجعه کننده به واحد بهداشت خانواده و واکسیناسیون ارائه خدمت می¬کنند. معلمان ابتدایی: تعریف عملیاتی: منظور از معلمان ابتدایی در این مطالعه افرادی هستند که در نواحی 5 گانه شهر تبریز در مدارس ابتدایی از مقطع اول تا ششم تدریس می کنند. |
| ذینفعان نتایج طرح | معاونت سلامت، وزارت آموزش و پرورش ، خانواده ها |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| محمدحسن صاحبی حق | استاد راهنمای اول (آموزشی ) |
| مینا حسین زاده | مشاور |
| زهرا حسینی پورمعالی | دانشجوی مالک پایان نامه |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر آگاهی و نگرش کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان در مورد کودک آزاری خوب ولی عملکرد آنها ضعیف است.متن خبر کودک آزاری یک پدیده اجتماعی گسترده با عواقب جدی مادام العمر است. کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان از جایگاه ویژه ای برای شناسایی و گزارش دهی موارد کودک آزاری برخوردارند. زیرا والدین، کودکان خود را برای پایش رشد و واکسیناسیون به مراکز بهداشتی می آورند و معلمان نیز در مواجهه مستقیم با مسائل تحصیلی و رفتاری کودکان دارند. لذا مطالعه ی با هدف بررسی دانش، نگرش و عملکرد کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان ابتدایی پیرامون کودک آزاری در شهر تبریز انجام گرفت. این مطالعه توصیفی روی 265 نفر از کارشناسان بهداشت خانواده و 330 نفر از معلمین ابتدایی با استفاده از پرسشنامه صورت گرفت. یافته ها نشان داد آگاهی کارشناسان بهداشت خانواده خوب بود(57%). نگرش مطلوبی نسبت به مقابله با کودک آزاری داشتند(91.3%) و عملکرد آنها در مقابله با کودک آزاری در سطح متوسط و کمتر از متوسط بود(94.3%). آگاهی معلمین متوسط و کمتر از متوسط بود(55.5%).نگرش مطلوبی نسبت به مقابله با کودک آزاری داشتند(95%) و عملکرد آنها در برخورد با کودک آزاری متوسط و کمتر از متوسط بود(81.3 %). نتیجه گیری: عملکرد کارشناسان بهداشت و معلمین در مقابله با کودک آزاری ضعیف است و آنها برای موفقیت در این امر نیاز به همکاری و همراهی اولیاء و خانواده ها دارند. |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر آگاهی، نگرش و عملکرد کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان در مورد کودک آزاریمتن خبر کودک آزاری یک پدیده اجتماعی گسترده با عواقب جدی مادام العمر است. کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان از جایگاه ویژه ای برای شناسایی و گزارش دهی موارد کودک آزاری برخوردارند. زیرا والدین، کودکان خود را برای پایش رشد و واکسیناسیون به مراکز بهداشتی می آورند و معلمان نیز در مواجهه مستقیم با مسائل تحصیلی و رفتاری کودکان دارند. لذا مطالعه ی با هدف بررسی دانش، نگرش و عملکرد کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان ابتدایی پیرامون کودک آزاری در شهر تبریز انجام گرفت. این مطالعه توصیفی روی 265 نفر از کارشناسان بهداشت خانواده و 330 نفر از معلمین ابتدایی با استفاده از پرسشنامه صورت گرفت. یافته ها نشان داد آگاهی کل کارشناسان بهداشت خانواده خوب بود(57%). نگرش مطلوبی نسبت به مقابله با کودک آزاری داشتند(91.3%) و عملکرد آنها در مقابله با کودک آزاری در سطح متوسط و کمتر از متوسط بود(94.3%). آگاهی کل معلمین متوسط و کمتر از متوسط بود(55.5%).نگرش مطلوبی نسبت به مقابله با کودک آزاری داشتند(95%) و عملکرد آنها در برخورد با کودک آزاری متوسط و کمتر از متوسط بود(81.3 %). نتیجه گیری: عملکرد کارشناسان بهداشت و معلمین در مقابله با کودک آزاری ضعیف است و شناسایی ریشه این عوامل نیاز به تحقیق بیشتر دارد. |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر آگاهی، نگرش و عملکرد کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان در مورد کودک آزاریمتن خبر کودک آزاری یک پدیده اجتماعی گسترده با عواقب جدی مادام العمر است. کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان از جایگاه ویژه ای برای شناسایی و گزارش دهی موارد کودک آزاری برخوردارند. زیرا والدین، کودکان خود را برای پایش رشد و واکسیناسیون به مراکز بهداشتی می آورند و معلمان نیز در مواجهه مستقیم با مسائل تحصیلی و رفتاری کودکان دارند. لذا مطالعه ی با هدف بررسی دانش، نگرش و عملکرد کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان ابتدایی پیرامون کودک آزاری در شهر تبریز انجام گرفت. این مطالعه توصیفی روی 265 نفر از کارشناسان بهداشت خانواده و 330 نفر از معلمین ابتدایی با استفاده از پرسشنامه صورت گرفت. یافته ها نشان داد آگاهی کل کارشناسان بهداشت خانواده خوب بود(57%). نگرش مطلوبی نسبت به مقابله با کودک آزاری داشتند(91.3%) و عملکرد آنها در مقابله با کودک آزاری در سطح متوسط و کمتر از متوسط بود(94.3%). آگاهی کل معلمین متوسط و کمتر از متوسط بود(55.5%).نگرش مطلوبی نسبت به مقابله با کودک آزاری داشتند(95%) و عملکرد آنها در برخورد با کودک آزاری متوسط و کمتر از متوسط بود(81.3 %). نتیجه گیری: عملکرد کارشناسان بهداشت و معلمین در مقابله با کودک آزاری ضعیف است و آنها برای مقابله با کودک آزاری نیاز به حمایت سیاست گذاران و قانون دارند. |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر آگاهی، نگرش و عملکرد کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان در مورد کودک آزاریمتن خبر کودک آزاری یک پدیده اجتماعی گسترده با عواقب جدی مادام العمر است. کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان از جایگاه ویژه ای برای شناسایی و گزارش دهی موارد کودک آزاری برخوردارند. زیرا والدین، کودکان خود را برای پایش رشد و واکسیناسیون به مراکز بهداشتی می آورند و معلمان نیز در مواجهه مستقیم با مسائل تحصیلی و رفتاری کودکان دارند. لذا مطالعه ی با هدف بررسی دانش، نگرش و عملکرد کارشناسان بهداشت خانواده و معلمان ابتدایی پیرامون کودک آزاری در شهر تبریز انجام گرفت. این مطالعه توصیفی روی 265 نفر از کارشناسان بهداشت خانواده و 330 نفر از معلمین ابتدایی با استفاده از پرسشنامه صورت گرفت. یافته ها نشان داد آگاهی کل کارشناسان بهداشت خانواده خوب بود(57%). نگرش مطلوبی نسبت به مقابله با کودک آزاری داشتند(91.3%) و عملکرد آنها در مقابله با کودک آزاری در سطح متوسط و کمتر از متوسط بود(94.3%). آگاهی کل معلمین متوسط و کمتر از متوسط بود(55.5%).نگرش مطلوبی نسبت به مقابله با کودک آزاری داشتند(95%) و عملکرد آنها در برخورد با کودک آزاری متوسط و کمتر از متوسط بود(81.3 %). نتیجه گیری: عملکرد کارشناسان بهداشت و معلمین در مقابله با کودک آزاری ضعیف است و شناسایی ریشه این عوامل نیاز به تحقیق بیشتر دارد. |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
