مروری بر آزمونهای ارزیابی نوای گفتار
A Review of Speech Prosody Tests
مجریان: فاطمه فکار
خلاصه روش اجرا: ازآنجاکه آزمون¬ها ابزارهایی برای کمی کردن توانایی¬های گفتاروزبان می¬باشند، لذا برای ارزیابی، غربالگری، توصیف، تشخیص و درمان جنبه¬های مختلف به استفاده از آزمون وجود دارد. هدف مطالعه حاضر مروری بر آزمونهای موجود در حیطه نوای گفتار، خرده¬آزمون¬ها، روش اجرا و نمره¬دهی و در نهایت کاربرد آن¬ها در عرصههای بالینی و تحقیقاتی در کودکان و بزرگسالان می¬باشد. به این منظور جستجوی الکترونیکی برای مرور آزمون¬های متداول نوای گفتار در پایگاه¬های اطلاعاتی Web of Science،PubMed ، Scopus ،Medline، SID، Google Scholar، Ovid databases و Magiran از 1982 تا 2019 انجام شد. کلمات کلیدی Prosody، Instrument، Assessment، Test، Tool، Evaluation، Diagnosis، Measurement مورد استفاده قرارگرفت. مقالات بدست¬آمده با استفاده از معیارهای ورود مورد مطالعه قرارگرفتند که عبارت¬بود از دسترسی به متن کامل و انگلیسی یا فارسی بودن زبان مقاله. از 15 مقاله یافته شده، 8 آزمون با معیارهای ورود جهت بررسی بیشتر وارد مطالعه گردید. در این مطالعه 8 آزمون مربوط به نوای گفتار مورد بررسی قرار¬گرفت که 5 آزمون درکی و 2 آزمون بیانی و 1 آزمون درکی-بیانی می¬باشد. قدیمی¬ترین آزمون در سال 1981 و جدیدترین آزمون در سال 2012 ساخته شده است.
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | خاتمه قرارداد و اجرا |
| کد طرح | 62585 |
| عنوان فارسی طرح | مروری بر آزمونهای ارزیابی نوای گفتار |
| عنوان لاتین طرح | A Review of Speech Prosody Tests |
| نوع طرح | طرح تحقیقاتی |
| اولویت طرح | اطلاعات سلامت (health information) |
| نوع مطالعه | مطالعات مرور سیستماتیک |
| تحقیق در نظام سلامت | بلی |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | خير |
| مقطع پایان نامه | |
| مدت اجرا - ماه | 8 |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | خیراً پیشرفت¬های قابل ملاحظه¬ای در زمینه شناسایی پایه¬های عصب¬شناسی و اتیولوژی اختلالات نوا و همچنین ارتباط بین نوا و دیگر جنبه¬های گفتار و زبان انجام گردیده است. تهیه و گردآوری این آزمون¬ها اولین قدم به سمت توصیف و بررسی مشکلات نوا می¬باشد. با بررسی مقالات مربوطه مشخص می¬شود که برخی از آزمون¬ها به دلایل مختلفی چون سهولت اجرا، اطلاعات روان¬سنجی مناسب و محدوده سنی در سال¬های اخیر بیشتر مورد استفاده قرار گرفته¬اند و آزمون¬هایی که جامعیت بیشتری داشته، در مقالات کاربردی¬تر بوده و دارای ارزش تحقیقاتی بیشتری می¬باشند. مرور آزمون¬های نوای گفتار نشان می¬دهد که آزمونPEPS-C بدلیل ارزیابی حیطه¬های درکی و بیانی، هنجاریابی برای کودکان عادی و دارای اختلال، ترجمه به چندین زبان دنیا و ویژگی¬های روانسنجی بالا با مقبولیت بیشتری روبرو بوده است. پیشنهادها با توجه به نتایج مقاله حاضر و لزوم توجه به نوای گفتار در اختلالات متعدد، پیشنهاد می¬گردد که در جهت اهمیت دادن بیشتر به این حیطه برای حصول نتیجه بهتر از ارزیابی و درمان، آزمون های مورد نیاز در زمینه ارزیابی نوای گفتار در سطوح سنی و زبان مختلف، در کشورمان مورد ترجمه، تعیین روایی و پایایی قرار گرفته و استفاده گردند. آسیب شناسان گفتار و زبان می¬توانند از این مقاله به عنوان منبعی جهت آشنایی با این آزمون¬ها استفاده کنند. |
| اهداف اختصاصی | هدف این مطالعه جمع­ آوری آزمون­ها، بررسی ویژگی های روانسنجی و دقت تشخیصی هر یک از آزمون ها می باشد. با بررسی جزئیات بیشتر در مورد آزمونها و مقایسه آن ها نسبت به یکدیگر به افزایش آگاهی و دسترسی آسانتر پژوهشگران، درمانگران و کلیه افرادی که به نحوی با ارزیابی و درمان نوای گفتار در ارتباط هستند کمک شود. بنابراین شناخت آزمون­های موجود در جنبه­ های مختلف با افزایش آگاهی و بینش، می­ تواند در عرصه­ های بالینی و تحقیقاتی در کودکان و بزرگسالان بکار گرفته شود. |
| چکیده انگلیسی طرح | Since tests are tools for quantifying speech and language abilities, they are used to assess, screen, describe, diagnose, and treat various aspects of speech. The aim of the present study is to review the existing tests in the field of speech sounds, subtests, methods of administration and scoring, and finally their application in clinical and research fields in children and adults. or this purpose, an electronic search was conducted to review common speech sound tests in the Web of Science, PubMed, Scopus, Medline, SID, Google Scholar, Ovid databases, and Magiran databases from 1982 to 2019. The keywords Prosody, Instrument, Assessment, Test, Tool, Evaluation, Diagnosis, Measurement were used. The retrieved articles were studied using the inclusion criteria, which included access to the full text and whether the language of the article was English or Persian. Of the 15 articles found, 8 tests with the inclusion criteria were included in the study for further review. n this study, 8 tests related to speech sounds were examined, including 5 comprehension tests, 2 expressive tests, and 1 comprehension-expressive test. The oldest test was developed in 1981 and the newest test was developed in 2012. |
| کلمات کلیدی | نوا: واحدهای زبَرزنجیری یا نوای گفتار، واحدهای آوائی هستند که پس از برش زنجیرهٔ گفتار و تعیین واحدهای زنجیری، در هیچیک از جایگاههای زنجیرهٔ گفتار قرار نمیگیرند. مهمترین واحدهای زبرزنجیری عبارت اند از: آهنگ، تکیه، درنگ آزمون: عبارت است از آزمودن یک پدیده و قضاوت درباره ارزش، کیفیت، اهمیت، میزان یا درجه آن پدیده با توجه به ملاکهای معین به منظور عمل تصمیمگیری. ویژگی های روانسنجی: بطور کلی تحقیق درباره اندازهگیری، تهیه آزمونها و تعیین روایی و کاربرد آنها و یا به طور مختصر، در علم روانشناسی مجموعه شیوههایی که به ما کمک میکند تا ویژگیهای روانی انسان را از حالت کیفی به حالت کمی درآوریم اصطلاحا روش روانسنجی نامیده میشود. روانسنجی در معنای وسیع کلمه یعنی استفاده از روش آزمایش، اما در معنای محدود کلمه یعنی بهرهگیری از آزمونها. |
| ذینفعان نتایج طرح |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| فاطمه فکار | مجری اول (اصلی-هیات علمی) |
| پریسا زارع الوار علیا | همکار اصلی |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر آزمون نوای گفتار در مراجعین با مشکل گفتاری مهم است.متن خبر گفتار یکی از مؤلفه های مهم در برقراری ارتباط می باشد که مجموعه ای از تغییرات در ریتم و تکیه گفتار است و ویژگی های زبرزنجیری سیگنال گفتاری را توصیف می کند و بر معنای پیام گفته شده تأثیر می گذارد با توجه به این که نوای گفتار یکی از جنبه های بسیار مهم مهارت های گفتار و زبان به ویژه در سال های اخیر بوده است و به واسطه آن می توان برنامه درمانی مناسبی را برای اختلالات گفتار و زبان طرح ریزی کرد، این حیطه نیازمند مطالعه وسیع تر می باشد. |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر ارزیابی نوای گفتار در اختلالات گفتار و زبان ضروری است.متن خبر محققان برای نوا عملکردهای متعددی را در سطوح زبانی و فرازبانی قایل شده اند که می توان
آن ها را در سه حیطه گرامری، کاربردی، عاطفی - احساسی طبقه بندی کرد. علاوه بر این، نوا با دیگر جنبه های گفتار همچون صوت، تولید، گرامر و واژگان نیز در تعامل می باشد. شواهد پذیرفته شده بسیاری در نوزادان نشان می دهد مشکلات جنبه های مختلف نوای گفتار در گفتار و زبان مشاهده می شود که باید به دقت مورد ارزیابی قرار گیرد. با توجه به این که نوای گفتار یکی از جنبه های بسیار مهم آگاهی نوایی پایه مهارت های زبانی می باشد. مهارت های گفتار و زبان به ویژه در سال های اخیر بوده است و به واسطه آن می توان برنامه درمانی مناسبی را برای اختلالات گفتار و زبان طرح ریزی کرد، |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر تهیه و گردآوری آزمون های نوای گفتار الزامی می باشد.متن خبر آزمون های نوای گفتار و دسترسی و انجام آنها جهت درمان زودهنگام مراجعین مبتلا به اختلال گفتار ضروری می باشد. |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر این مقاله در حیطه صنعت کاربردی ندارد.متن خبر کابردی ندارد. |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
