سطح هوش هیجانی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز
Emotional Quotient Level in Medical Students of Tabriz University of Medical Sciences
مجریان: ژیلا خامنیان
خلاصه روش اجرا: در این پژوهش توصیفی-مقطعی بعد از هماهنگی های لازم با دانشگاه، پرسش نامه ای 45 سوالی آنگ تون تت(2008) بین دانشجویان پزشکی در حال تحصیل توزیع میشود. سوالات پرسش نامه شامل سوالات دموگرافیک و سوالات استاندارد هوش اجتماعی میباشد. بعد از تکمیل پرسش نامه توسط دانشجویان، آنها جمع آوری و به وسیله نرم افزار SPSS نسخه 19 پردازش میشوند
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | خاتمه قرارداد و اجرا در دانشکده/مرکز |
| کد طرح | 62413 |
| عنوان فارسی طرح | سطح هوش هیجانی در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| عنوان لاتین طرح | Emotional Quotient Level in Medical Students of Tabriz University of Medical Sciences |
| نوع طرح | طرح - پایان نامه |
| اولویت طرح | مطالعات پایه ای شناختی و رفتاری |
| نوع مطالعه | |
| تحقیق در نظام سلامت | خیر |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | بله |
| مقطع پایان نامه | دکتری عمومی |
| مدت اجرا - ماه | 18 |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | اهمیت پژوهش حاضر مبتنی بر اهمیت هیجانی است. چراکه هوش هیجانی در سلامت و رشد عقلانی و عاطفی موثر است و هم چنین موفقیـت در زندگی، شغلی، تحصیلی و خانوادگی را تحت تـاثیر قـرار مـیدهـد (1). مسئولیت پذیری و تصمیم گیری در شرایط بحرانی از توانایی های مورد نیاز هر پزشک است. با توجه به شواهد موجود، ارتقا هوش هیجانی میتواند سبب تقویت این مهارت ها گردد. بنابراین وجود این آموزش ها از مقاطع علوم پایه بسیار لازم و حیاتی محسوب میشود |
| اهداف اختصاصی | تعیین سطح هوش هیجانی دانشجویان مقاطع علوم پایه وفیزیوپاتولوژی -تعیین سطح هوش هیجانی دانشجویان در مقاطع کارآموزی و کارورزی -مقایسه هوش هیجانی بین دانشجویان مقاطع پایه و بالینی -تعیین تاثیر جنسیت و سن در هوش هیجانی و زیر شاخص های آن |
| چکیده انگلیسی طرح | in this cross sectional study conducted in Tabriz medical university we evaluate |
| کلمات کلیدی | هوش هیجانی: هوش هیجانی یک مهارت اجتماعی است و شامل درک احساسات خود برای تصمیم گیری مناسب و هم چنین کاربرد احساسات در روابط و توانایی رهبری افراد میباشد |
| ذینفعان نتایج طرح | هوش هیجانی شامل مجموعه ای از تواناییها، قابلیتها و مهارتهایی است که فرد را برای سازش یافتگی مناسب با محیط و کسب موفقیت در زندگی تجهیز میکند. قدرت تصمیم گیری پزشک در زمان های حساس و حس مسئولیت پذیری او از جمله مهارتهایی هستند که میتوانند در دوران تحصیل به خوبی تقویت شوند. نتایج این مطالعه و مطالعات پیشین میتواند سبب تغییر در برنامه های آموزشی و هدف گذاری برای بهبود وضعیت آموزش پزشکی گردد. بنایراین امید میرود با توجه به این موضوع و تلاش در جهت ارتقا سطح هوش هیجانی دانشجویان رشته پزشکی، پزشکانی دلسوز، مسئولیت پذیر با سطح علمی بالا تربیت شوند. |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| آرمین خوش مود | دانشجوی مالک پایان نامه |
| ژیلا خامنیان | استاد راهنمای اول (آموزشی ) |
| مریم سپهری | مشاور |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر سطح هوش هیجانی در بین مقاطع مختلف دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز متفاوت استمتن خبر هوش هیجانی در مقاطع بالینی به طور معنی داری کمتر از مقاطع علوم پایه می باشد
معدل با هوش هیجانی رابطه ی معنی داری داشته و افراد با معدل بالاتر در دانشگاه هوش هیجانی بالاتری دارند .رتبه ی قبولی در کنکور با هوش هیجانی رابطه ی معنی داری داردبدین صورت بوده است که افراد با رتبه ی قبولی بالاتر هوش هیجانی بالاتری داشته همچنین دانشجویان دانشگاه آزاد و بین المللی میانگین هوش بالاتری نسبت به دانشجویان داشنگاه سراسری دارند. جنسیت و تاهل با هوش هیجانی رابطه ی معنی داری ندارد ولی دانشجویان بومی هوش هیجانی بالاتری نسبت به دانشجویان غیر بومی دارند. |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر متن خبر |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
