بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر حل مسئله در مقایسه با روش سنتی در بهبود عملکرد کارآموزان پزشکی در انجام مداخلات مرتبط با مدیریت بیماران ترومایی
Investigating the effect of problem-based education versus traditional education on improving the performance of medical trainees in conducting interventions related to management of patients with trauma
مجریان: سیدپویا پاک نژاد
خلاصه روش اجرا: مطالعه حاضر پژوهشی مداخله ای می باشد. این مطالعه با هدف تعیین تاثیر آموزش مبتنی بر حل مسئله در بهبود عملکرد کارآموزان پزشکی در انجام مداخلات مرتبط با مدیریت بیماران ترومایی انجام خواهد گرفت. نمونه های پژوهش بعد از انتخاب براساس معیار های ورود به مطالعه در دو گروه مداخله و شاهد تقسیم خواهند شد. گروه مداخله تحت آموزش مبتنی بر حل مساله با نظارت مجری طرح( هیئت علمی طب اورژانس) و گروه شاهد تحت آموزش سنتی ( سخنرانی توسط همان هیئت علمی) قرار می گیرند. در روش آموزش میتنی بر حل مساله، نحوه برخورد با بیمار ترومایی در مراحل پنجگانه گایدلاین PTC شامل مدیریت راه هوایی، آسیب های قفسه سینه و ریه، آسیبهای سیستم قلبی و عروقی، آسیبهای نورولوژیک، و اکسپوژر خواهد بود بدین صورت که در گروه کنترل مراحل با استفاده از مانکن و همینطور آموزش lecture based به دانشجویان آموزش داده خواهد شد و در گروه مداخله پرسشهای بالینی شامل اقدامات مورد نیاز در هر مرحله با استفاده از کیسهای طراحی شده توسط اساتید اورژانس در اختیار دانشجویان قرار گرفته منابع مورد نیاز معرفی می گردد سپس دانشجویان ضمن مطالعه و پاسخگویی به پرسش های فوق در روز کلاس در مورد مسئله مطرح شده بحث و تبادل نظر کرده آموزشگر بر روند و صحت مطالب نظارت خواهد کرد و در صورت نیاز موارد اصلاحی را گوشزد خواهد نمود. در انتهای هر دو کلاس از دانشجویان آزمون به عمل آمده و تفاوت های دو گروه بررسی خواهد شد. حجم نمونه با توجه به مطالعات انجام یافته در این زمینه 76 نفر در نظر گرفته خواهد شد().عملکرد نمونه های مطالعه با استفاده از چک لیست استاندارد مصوب وزارت بهداشت در زمینه ی مدیریت بیماران ترومایی سنجیده خواهد شد.. اطلاعات بعد از جمع آوری با استفاده از آزمون تی تست مزدوج مورد تحلیل قرار خواهند گرفت.
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | خاتمه قرارداد و اجرا |
| کد طرح | 62401 |
| عنوان فارسی طرح | بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر حل مسئله در مقایسه با روش سنتی در بهبود عملکرد کارآموزان پزشکی در انجام مداخلات مرتبط با مدیریت بیماران ترومایی |
| عنوان لاتین طرح | Investigating the effect of problem-based education versus traditional education on improving the performance of medical trainees in conducting interventions related to management of patients with trauma |
| نوع طرح | طرح - پایان نامه |
| اولویت طرح | --- غیر اولویت دار (جزو اولویت های دانشگاه نمی باشد) |
| نوع مطالعه | کارآزمایی بالینی (Clinical Trial) |
| تحقیق در نظام سلامت | خیر |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | بله |
| مقطع پایان نامه | دکتری عمومی |
| مدت اجرا - ماه | 12 |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | اقدام درمانی در بیماران ترومایی براساس اصول (ATLS( Advanced Trauma Life Support شروع می شود که پایه آن، ارزیابی اولیه بیمار و تلاش براس تشخیص و درمان فوری آسیب های تهدید کننده زندگی مانند انسداد راه هوایی و اکسیژن رسانی ناکافی، شوک و آسیب های شدید اندام براساس الگوریتم (ABCS) است. پیش آگهی بیماران ترومایی ارتباط نزدیکی با احیا فوری و کافی بیماران و انتقال به هنگام و مناسب آن ها به مراکز تروما در سطوح بالاتر دارد. مطالعات نشان می دهند با بررسی و درمان صحیح می توان سبب افزایش بقای بیماران ترومایی شد. مطالعات مختلف نشان داده اند که آگاهی و مهارت عملی دانشجویان پزشکی دوره ی کارورزی در زمینه ی مدیریت بیماران ترومایی در حد قابل قبول نمی باشد و پیشنهاد کرده اند به دلیل اینکه دوره کارورزی یکی از دوره های مهم آموزش پزشکی است میبایست برنامه های آن به گونه ای طراحی گردد که محتوای آن متناسب با موقعیت کاری آینده و محیط واقعی باشد و فارغ التحصیلان مهارت های لازم را برای ارائه خدمات به جامعه کسب نمایند. آموزش مدیریت بیماران ترومایی علاوه بر تدریس در گروه های بالینی توسط اساتید به صورت عملی در بخش مهارت های بالینی دانشکده ی پزشکی بر روی مولاژ و مانکن های استاندارد به صورت سخنرانی استاد انجام می گیرد از این رو بسیاری از دانشکده های پزشکی در جهان در حال تلاش برای تدوین روشهای آموزشی جدید در امر یادگیری دانش آموختگان میباشند. یادگیری مؤثر زمانی مطلوب خواهد بود که در آن خودهدایتی وجود داشته باشد. روش آموزش مبتنی بر حل مسأله Problem-based learning یا PBL به عنوان یکی از روش های آموزشی فعال و دانشجو محور، از این خصوصیت برخوردار می باشد. آموزش پزشکان به علت اهمیت و حساسیت وظیفهی کاری آن ها بسیار مورد توجه است و چون ارتقا کیفیت آموزشی بدون پژوهش امکان پذیز نخواهد بود این مطالعه با هدف بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر حل مسئله در بهبود عملکرد کارآموزان پزشکی در انجام مداخلات مرتبط با مدیریت بیماران ترومایی جهت شناخت وضعیت مهارتی دانشجویان با هدف پیشبرد اهداف آموزشی و بالطبع افزایش سلامت جامعه صورت خواهد گرفت. |
| اهداف اختصاصی |
مقایسه ی میزان عملکرد کارآموزان پزشکی در انجام مداخلات مرتبط با مدیریت مشکلات تنفسی بیمار ترومایی در گروه کنترل و مداخله، قبل و بعد از انجام مداخله -مقایسه ی میزان عملکرد کارآموزان پزشکی در انجام مداخلات مرتبط با مدیریت مشکلات گردش خون بیمار ترومایی در گروه کنترل و مداخله، قبل و بعد از انجام مداخله -مقایسه ی میزان عملکرد کارآموزان پزشکی در انجام مداخلات مرتبط با مدیریت مشکلات نورولوژیک بیمار ترومایی در گروه کنترل و مداخله، قبل و بعد از انجام مداخله - |
| چکیده انگلیسی طرح | Study aim: Investigating the effect of problem-based education on improving the performance of medical trainees in conducting interventions related to management of patients with trauma Design: A randomized controlled clinical trial with control group, parallel groups, randomized, without blinding Settings and conduct: The study will be conducted at the Evidence-Based Clinical Education Center at Tabriz Emam Reza Hospital Emergency. Participants/Inclusion and exclusion criteria: Medical students in stager section will be enrolled in the study and students will be excluded from the study with no consent. Intervention groups: Intervention group: The intervention group will be trained in problem-solving training by emergency medicine professors. Control group: Traditional training (lecture) by emergency medicine professors. |
| کلمات کلیدی | تروما: تعریف نظری: تروما به عنوان آسیب وارد شده به بدن با و یا بدون ایجاد اختلال مداوم ساختاری در نتیجه نیروی خارجی مستقیم یا غیرمستقیم تعریف می شود(29). تعریف عملی: در این مطالعه منظور محقق از تروما، آسیب های ایجاد شده در بیماران ترومایی مراجعه کننده به بخش اورژانس بیمارستان امام رضا در شهر تبریز می باشد. آموزش مبتنی بر حل مسئله: تعریف نظری: یادگیری مبتنی بر حل مسأله روشی است که در طیِ آن، دانشجویان حقایق مرتبط با یک مشکل مطرح شده را تعیین میکنند. سپس بر پایه این حقایق و در مرحله تفکر انتقادی با بارش افکار در مورد ماهیت مشکلِ مطرح شده، به تولید ایده میپردازند. این ایدهها میتواند بر حسب بیشترین تا کمترین احتمال اولویتبندی شود و نشان دهنده آن است که گروه درباره مسأله مورد نظر فکر کرده است. همچنین این ایده ها کمک میکند که افراد گروه به نقایص و نیاز های اطلاعاتی خود برای درک مطلب پی ببرند( 16). تعریف عملی: در این مطالعه منظور محقق از آموزش مبتنی بر حل مسئله در زمینه ی مدیریت بیمار تروماییبه دانشجویان پزشکی در مقطع کارآموزی توسط اساتید طب اورژانس می باشد. |
| ذینفعان نتایج طرح | بیماران به جهت تشخیص سریع و مدیریت صحیح بیماریشان از ذینفعان اصلی این طرح می باشند همچنین با افزایش دانش و مهارت دانشجویان، اعتماد به نفس آنها افزایش یافته و در مواجهه های بالینی کنترل بیشتری بر بیماران با تروما خواهند داشت. |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| سیدپویا پاک نژاد | استاد راهنمای اول (آموزشی ) |
| فرنام شکرزاده شکوهی | دانشجوی مالک پایان نامه |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر متن خبر |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر استفاده از روش های سنتی و حل مسئله در بهبود عملکرد کارآموزان پزشکی تفاوتی ندارد.متن خبر در یک ارزیابی کلی از میزان عملکرد کارآموزان بعد از مداخله، ۳۹ نفر در گروه مداخله و ۳۳ نفر در گروه شاهد عملکرد خوبی در انجام مداخلات مرتبط با مدیریت بیماران ترومایی داشتند؛ ولی بین دو گروه تفاوتی مشاهده نشد. در هیچکدام از حیطه های مدیریت بیماران ترومایی در زمان های قبل و بعد از مداخله بین دو گروه تفاوتی مشاهده نشد. نتایج مطالعه حاضر نشان داد که استفاده از روش های مبتنی بر حل مسئله در بهبود عملکرد کارآموزان پزشکی در انجام مداخلات مرتبط با مدیریت بیماران ترومایی تفاوت چندانی با روش های سنتی و سخنرانی ندارد.
پیشنهاد می شود که تلفیق این روش یادگیری مبتنی بر حل مشکل با روش های تدریس سنتی و نیز تحقیقات بیشتر بر روی این روش در ماده درسی های دیگر و سایر دانشجویان در مطالعات آینده انجام گیرد. |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر متن خبر |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
