پرسشنامه گذشتهنگر تجارب قلدری: ویژگیهای روانسنجی آن در یک نمونه ایرانی
The Retrospective Bullying Experiences Questionnaire: Its Psychometric Properties in an Iranian Sample
مجریان: سید غلامرضا نورآذر
خلاصه روش اجرا: ابتدا پرسشنامه گذشتهنگر تجارب قلدری ترجمه و سپس توسط 10 نفر از افراد متخصص، مطالعه و روایی محتوایی (با استفاده از روش CVI و CVR) آن بررسی خواهد شد. بعد از تأیید اعتبار محتوایی پرسشنامه و به منظور اجرای طرح، به دانشکدههای انتخاب شده مراجعه میشود. در مرحله بعدی، پرسشنامه گذشتهنگر تجارب قلدری همزمان با پرسشنامه پرخاشگری باس و پری، جهت تکمیل به دانشجویان ارائه خواهد شد. بعد از جمعآوری پرسشنامههای تکمیل شده، روایی سازه و ملاکی، و همچنین پایایی پرسشنامه بررسی خواهد شد.
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | خاتمه قرارداد و اجرا |
| کد طرح | 61689 |
| عنوان فارسی طرح | پرسشنامه گذشتهنگر تجارب قلدری: ویژگیهای روانسنجی آن در یک نمونه ایرانی |
| عنوان لاتین طرح | The Retrospective Bullying Experiences Questionnaire: Its Psychometric Properties in an Iranian Sample |
| نوع طرح | طرح تحقیقاتی |
| اولویت طرح | اتیولوژی، اپیدمیولوژی و کنترل بزهکاری و اختلالات رفتاری با تاکید بر خشونت |
| نوع مطالعه | طراحی / ارزشیابی تستها |
| تحقیق در نظام سلامت | بلی |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | خير |
| مقطع پایان نامه | |
| مدت اجرا - ماه | 3 |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | مروری بر پژوهشهای پیشین نشان میدهد که تاکنون هیچ پرسشنامه گذشتهنگری در مورد قلدری در ایران طراحی و یا اعتباریابی نشده است، در حالی که مطالعه گذشتهنگر پدیده قلدری با استفاده از سنجههای مربوطه، از سالها قبل مورد توجه پژوهشگران و درمانگران خارجی بوده است. از طرفی، بررسی پیامدهای بلندمدت قلدری و قربانی شدن که میتواند کیفیت زندگی فرد را تحت تأثیر قرار دهد، از طریق سنجش گذشتهنگر این پدیده امکانپذیر میشود. بنابراین، با توجه به اینکه پرسشنامه گذشتهنگر تجارب قلدری، پرسشنامه جدید و جامعی است که اطلاعات گستردهای را در زمینه تجارب تماشاگر بودن، قلدری و قربانی شدن فرد در طول کودکی تا نوجوانی و به صورت بازنگرانه یا گذشتهنگر فراهم میکند؛ در نتیجه، هدف پژوهش حاضر، بررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه گذشتهنگر تجارب قلدری در نمونه دانشجویان ایرانی میباشد. |
| اهداف اختصاصی |
2. تعیین پایایی نسخه فارسی پرسشنامه گذشته‌نگر تجارب قلدری در نمونه ایرانی. |
| چکیده انگلیسی طرح | Examining the long-term impact of bullying and victimization which can impact quality of life is facilitated using retrospective assessment. Retrospective Bullying Experiences Questionnaire is a comprehensive questionnaire that provides extensive information on the experiences of an individual regarding being bystander, bullying and victimization during childhood to adolescence. Therefore, this project aim to investigate the reliability and validity of the Retrospective Bullying Experiences Questionnaire. The statistical population of the study consist of all male and female undergraduate students of Islamic Azad University, Tabriz Branch, in 2020-2021 educational year. A total of 363 male and female students will participate in this study. The research instruments are a Retrospective Bullying Experiences Questionnaire and Buss and Perry Aggression Questionnaire. The validity of the Retrospective Bullying Experiences Questionnaire is analyzed using three methods of content validity, construct validity and Concurrent validity. Also, the reliability of this questionnaire is evaluated by Cronbach's alpha and Spearman-brown split half methods. |
| کلمات کلیدی | قلدری: قلدری، به عنوان رفتار منفی یا پرخاشگرایانه نسبت به یک یا بیش از یک دانشآموز که به طور مکرر و بارها و بارها مشاهده میشود، تعریف شده است (29). قربانی شدن: فرایند قربانی شدن را شخص قربانی تجربه میکند. او کسی است که هدفِ عملِ منفی یعنی قلدری قرار میگیرد و معمولاً نشانههایی از ترس، اضطراب و آسیبپذیری را نشان میدهد، او از فرد قلدر انتقام نمیگیرد یا وی را به قلدری کردن برنمیانگیزاند (30). پرخاشگری: پرخاشگری به عنوان رفتاری آشکاری که با هدف آسیب یا زیان رساندن به دیگری انجام میشود، تعریف شده است (31). |
| ذینفعان نتایج طرح | متخصصان حوزه سلامت از جمله روانپزشکان و روانشناسان، پژوهشگران حوزه قلدری، خشونت و پرخاشگری، آموزش و پرورش |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| سید غلامرضا نورآذر | مجری اول (اصلی-هیات علمی) |
| مینا محبی | همکار اصلی |
| فاطمه علیزاده مارالانی | همکار اصلی |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر متن خبر |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر از نسخه فارسی پرسشنامه RBEQ میتوان برای بررسی پیامدهای بلندمدت قلدری استفاده کرد.متن خبر قلدری یکی از مشکلات شایع مدارس است که علاوه بر درگیر شدن بسیاری از دانشآموزان در آن، در طولانی مدت با پیامدهای نامطلوبی نیز همراه است. شناخت پیامدهای بلندمدت قلدری، قربانی شدن و تماشای رفتارهای قلدری از طریق بررسی گذشتهنگر این رفتارها در دوران بزرگسالی امکانپذیر میشود. پرسشنامه گذشتهنگر تجارب قلدری (RBEQ) اطلاعات مهمی را در این زمینه به صورت گذشتهنگر در اختیار پژوهشگران قرار میدهد. اخیراً این پرسشنامه در ایران ترجمه شده است و با استفاده از روشهای روایی محتوایی، روایی سازه و روایی همزمان مورد اعتباریابی قرار گرفته است. بر اساس نتایج این مطالعه، نسخه فارسی پرسشنامه گذشتهنگر تجارب قلدری در نمونه دانشجویان ایرانی دارای روایی و پایایی مناسبی است و میتواند در موقعیتهای آموزشی و درمانی توسط پژوهشگران و متخصصان مورد استفاده قرار گیرد. یافتههای دیگر این مطالعه نشان داد درگیری در نقشهای قلدری (خواه به عنوان قلدر، قربانی یا تماشاگر) در طول تحصیل در مدرسه ثابت میماند، و با پرخاشگری کلامی و جسمانی، خشم و خشونتِ دوران بزرگسالی در ارتباط است. لازم به ذکر است که بر اساس نتایج این مطالعه، طراحی و اجرای برنامههای پیشگیرانه و مداخله قلدری به روانشناسان مدرسه پیشنهاد شده است. |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر متن خبر |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
