| نویسنده ثبت کننده مقاله | علی خضری |
| مرحله جاری مقاله | تایید نهایی |
| دانشکده/مرکز مربوطه | دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی |
| کد مقاله | 61020 |
| عنوان فارسی مقاله | بررسی رضایت شغلی کارکنان بیمارستانهای آموزشی دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور اهواز بر اساس الگوی دوعاملی هرز برگ |
| عنوان لاتین مقاله | A Survey of Job Satisfaction among Staff of Jundishapur Medical Teaching Hospitals in Ahvaz; Based on Herzberg's Two-Factor Model |
| ناشر | 5 |
| آیا مقاله از طرح تحقیقاتی و یا منتورشیپ استخراج شده است؟ | خیر |
| عنوان نشریه (خارج از لیست فوق) | مجله تصویر سلامت |
| نوع مقاله | Original Article |
| نحوه ایندکس شدن مقاله | ایندکس شده سطح چهار – SID/Iranmedex/Magiran |
| آدرس لینک مقاله/ همایش در شبکه اینترنت | Citation: Amiri E, Heidari K, Khezri A, Imani A, Faraji-khiavi F. A Survey of Job Satisfaction among Staff of Jundishapur Medic |
| رضایت شغلی از مهمترین عوامل مؤثر در کارایی و بهرهوری سازمان است. هدف از تحقیق حاضر، بررسی رضایت شغلی کارکنان بیمارستان¬های آموزشی شهر اهواز بر اساس الگوی دوعاملی هرزبرگ بود. روش ها: پژوهش از نوع توصیفی- تحلیلی و از نظر زمان مقطعی بود. حجم نمونه ۱۴۷ محاسبه شد. نمونه¬گیری با روش طبقه¬ای انجام شد. ابزار جمعآوری داده¬ها پرسشنامهای مشتمل بر دو بخش اطلاعات دموگرافیک و پرسشنامه رضایت شغلی در طیف لیکرت بود. دادهها با استفاده از آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و استنباطی (آزمونهای پارامتریک) در نسخه ۱۶ نرمافزار SPSS تحلیل شد. یافته ها: در عوامل بقا آیتم حقوق بیشترین میانگین امتیاز (۱٫۰۵ ±۳٫۳۵) را داشت و سایر آیتم نسبتاً ناراضی برآورد شدند. در عوامل انگیزشی تمام مؤلفه¬ها نسبتاً ناراضی برآورد شدند. بین آیتم قدردانی و سن رابطه معناداری مشاهده شد (0۳/۰>P). بین رضایت از حقوق و سطح تحصیلات رابطه معناداری مشاهده شد (۱0/۰P< ). نتیجه¬گیری: بهمنظور ارتقاء بهره¬وری کارکنان بیمارستان¬های آموزشی لازم است علاوه بر ابعادی از کار که مانع از ترک شغل از جانب کارکنان میشود، بر انگیزش ایشان نیز تأکید شود. |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| علی خضری | سوم |
| علی ایمانی | چهارم |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| 1.pdf | 1396/04/25 | 2666257 | دانلود |