اجرای آزمون DOPS برای ارزیابی مهارت های پروسیجرال واحد دندانپزشکی اجتماعی عملی و تاثیر آن در یادگیری مهارت ها و میزان رضایتمندی اساتید و دانشجویان دانشکده دندانپزشکی تبریز در سال تحصیلی 98-97

مجریان: فاطمه دباغی تبریز

خلاصه روش اجرا: شرکت کنندگان در این مطالعه ی توصیفی شامل تمام دانشجویان دندانپزشکی اجتماعی عملی2 که در نیمسال دوم 98-97 این واحد برای آنان ارائه می شود و اساتید گروه سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی دانشکده ی دندانپزشکی تبریز که این واحد را در نیمسال دوم 98-97 تدریس می کنند میباشند که به روش تمام شماری انتخاب خواهند شد. برای گردآوری داده ها از چک لیست های تهیه شده به روش expert opinion برای ارزیابی مهارت های منتخب استفاده خواهد شد. عضو هیئت علمی ضمن مشاهده ی دانشجو در حین انجام پروسیجر به نکات مورد ارزیابی در چک لیست از پیش تهیه شده که اساس و پایه ی مهارت در انجام آن پروسیجر را تشکیل می دهد ، دقت خواهد کرد و پس از پایان کار نتیجه ی مشاهدات خود را در چک لیست ثبت خواهد کرد. به علاوه به یک سوال هم در توانایی کلی دانشجو در انجام پروسیجر پاسخ می دهد. طبق پروتکل اجرای آزمون DOPS هر مهارت تا سه بار تکرار میشود و نمرات دانشجویان به چهار گروه ضعیف ، کمتر از حد انتظار ، قابل قبول و عالی تقسیم میشود. پس از تکمیل چک لیست طی جلسه ای با حضور دانشجو و عضو هیئت علمی بازخورد مشاهدات به دانشجو داده شده و نقاط ضعف و قوت مورد بحث قرار خواهد گرفت. در مرحله ی بعد نظرات اساتید و دانشجویان در میزان تاثیر آزمون در تسهیل یادگیری و مهارت آنان ارزیابی خواهد شد که توسط پرسشنامه محقق می شود که شامل 12 سوال بسته میباشد نظرات اساتید ودانشجویان در سوالات بسته بر اساس طبقه بندی طیف لیکرت خواهد بود. نتایج برگزاری آزمون توسط نرم افزار spss16 مورد تجزیه تحلیل قرار خواهد گرفت و از روش های مقایسه امتیاز بین نظرات دانشجویان و اساتید توسط آزمون تی مستقل یا یومن ویتنی انجام خواهد شد و آمار توصیفی (فراوانی، درصد ، میانگین و انحراف معیار ) استفاده خواهد شد. سطح معنی داری 05/0>P در نظر گرفته خواهد شد.