بررسی رابطه ی مهارت های اجتماعی و ارتباط والد- فرزند با میزان همکاری کودکان 6 تا 9 سال در بخش کودکان دانشکده دندانپزشکی تبریز در سال 1398-1397

مجریان: انسیه ملجائی

خلاصه روش اجرا: کنترل رفتار بیماران خردسال و همکاری آنها بخش ضروری از دندانپزشکی کودکان می باشد. درصد قابل توجهی از کودکان هنگامی که بر روی صندلی دندانپزشکی قرار می گیرند، همکاری نمی کنند؛ از این رو عدم کنترل رفتاری این کودکان می تواند باعث کاهش کیفیت درمان دندانپزشکی شود. به منظور بالا بردن کیفیت دندان پزشکی کودکان لازم است دندان پزشکان طیف وسیعی از تکنیک های کنترل رفتاری را برای پاسخگویی به نیازهای هر کودک در اختیار داشته باشد و برای کودکانی که قادر به همکاری نیستند از روش های دیگر کنترل رفتاری استفاده کند. به منظور استفاده بهینه از این تکنیک ها دندان پزشک کودکان باید با خصوصیات رشدی و شخصیتی کودکان آشنایی کافی داشته باشد. از مهم ترین ویژگی های شخصیتی می توان به رابطه ی والد فرزند و مهارت های اجتماعی کودک اشاره کرد که تاثیرات پایدار و عمیقی بر روی شخصیت افراد و نحوه ی پاسخدهیشان به محیط می گذارد؛ این مطالعه شامل 2 جلسه خواهد بود. در جلسه اول پس از انجام معاینه کامل و ثبت آن در پرونده، طرح درمان بیمار، تعیین شده و سپس فلورایدتراپی برای بیمار انجام می شود. رضایت نامه والدین توسط یکی از آنها پر خواهد شد و در صورت رضایت آگاهانه،پرسشنامه های رابطه ی والد- فرزند به هر دو والد و مهارت های اجتماعی به یکی از والدینداده خواهد شد. در جلسه دوم به دنبال بی حسی موضعی انفیلتره با لیدوکائین 2% و اپی نفرین 80000/1 با سر سوزن کوتاه (mm 32) و با گیچ 30 در ناحیه مولرهای شیری فک بالادرمان ترمیم انجام خواهد شد. رفتار کودک، حین درمان با مقیاس تجدید نظر شده فرانکل توسط خود دندانپزشک ارزیابی خواهد شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده های آماری از روش های آمار توصیفی مانند میانگین، انحراف معیار، حداقل و حداکثر نمرات و آمار استنباطی شاملضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه استفاده خواهد شد. تجزیه و تحلیل داده ها در SPSS 17 انجام خواهد شد