بررسی میزان حساسیت اخلاقی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز و ارتباط آن با مهارت تفکر نقادانه
The Relationship between Moral Sensitivity and Critical Thinking in medical students
مجریان: مهران سیف فرشد , مژگان بهشید
خلاصه روش اجرا: در این مطالعه تعداد 120 نفر از داشجویان دوره دکترای حرفه ای رشته ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز که دارای معیارهای ورود به مطالعه باشند، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی سهمیه ای بعد از ارائه توضیحات کافی در رابطه با اهداف و روش مطالعه و اخذ رضایت آگاهانه، آزادانه و داوطلبانه وارد مطالعه خواهند شد. برای دانشجویان پرسشنامه های روا و پایای حساسیت اخلاقی Lutzen و آزمونمهارتهای تفکر انتقادی کالیفرنیا (فرم ب) ارائه خواهد شد. پرسشنامه ها پس از تکمیل جمع آوری شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار خواهند گرفت. داده های به دست آمده وارد نرم افزار آنالیز آماری SPSS24 خواهد شد. داده ها توسط روش های آماری توصیفی بررسی خواهد شد و نتایج به صورت میانگین±انحراف معیار و نمودار و جداول توزیع فراوانی ارائه خواهد شد. برای تعیین ارتباط بین نمره آزمون تفکر انتقادی و نمره حساسیت اخلاقی از آزمون های آماری استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون) استفاده خواهد شد. مقدار p کمتر از ۰/۰۵ معنی دار تلقی خواهد شد.
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | خاتمه قرارداد و اجرا در دانشکده/مرکز |
| کد طرح | 60079 |
| عنوان فارسی طرح | بررسی میزان حساسیت اخلاقی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز و ارتباط آن با مهارت تفکر نقادانه |
| عنوان لاتین طرح | The Relationship between Moral Sensitivity and Critical Thinking in medical students |
| نوع طرح | طرح - پایان نامه |
| اولویت طرح | اخلاق در نظام سلامت |
| نوع مطالعه | بررسی مقطعی ( Cross Sectional) |
| تحقیق در نظام سلامت | خیر |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | بله |
| مقطع پایان نامه | دکتری عمومی |
| مدت اجرا - ماه | 8 |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | باتوجه به اینکه حساسیت اخلاقی یکی از عناصرمهم در شناسایی موقعیتهای اخلاقی ور سیدن به مرحله اخذ تصمیمات اخلاقی درست و ارائه یک مراقبت اخلاقمدار به بیماران است و از سوی دیگر تفکر انتقادی یکی از مولفه های اصلی در تصمیم گیری بالینی و معیاری برای کارایی بالینی افراد در حرفه پزشکی است، نتایج این مطالعه میتواند به بهبود مراقبت از بیماران منجر گردد. |
| اهداف اختصاصی | تعیین حساسیت اخلاقی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز -تعیین مهارت تفکر نقادانه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز -تعیین رابطه بین حساسیت اخلاقی و مهارت تفکر نقادانه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز -تعیین رابطه بین برخی از متغیرهای فردی و اجتماعی با نمره حساسیت اخلاقی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز -تعیین رابطه بین برخی از متغیرهای فردی و اجتماعی با نمره مهارت تفکر نقادانه دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| چکیده انگلیسی طرح | In this study, 120 medical doctoral students of Tabriz University of Medical Sciences who meet the inclusion criteria were selected by quota random sampling method after providing sufficient explanations about their study goals and method. Conscious, voluntary, and voluntary consent will be included in the study. Students will be provided with valid and reliable Lutzen Ethical Sensitivity Questionnaires and California Critical Thinking Skills (Form B). Questionnaires will be collected and analyzed after completion. The obtained data will be entered into SPSS24 statistical analysis software. The data will be analyzed by descriptive statistics and the results will be presented as mean ± standard deviation and frequency distribution charts and tables. Inferential statistical tests (Pearson correlation coefficient) will be used to determine the relationship between critical thinking test score and moral sensitivity score. A p value less than 0.5 is considered significant. |
| کلمات کلیدی | حساسیت اخلاقی(تعریف نظری):به معنی آگاهیوتوجهبهارزشهایاخلاقی متناقضموجوددریکموقعیتوخودآگاهیفردنسبتبه نقشووظیفهخوددرآنموقعیتخاص می باشد(22). حساسیت اخلاقی(تعریف عملیاتی):به معنی مطالعه میزان رعایت اخلاقیات و کرامت انسان در زمینه تصمیم گیری فرد در هنگام مواجهه با یک موقعیت خاص(22). تفکر انتقادی (تعریف نظری):فرآیندیشناختیاستکهطیآنفردبابررسیدلایلوتجزیهوتحلیلاطلاعاتدردسترسونتیجهگیریازآنهابهقضاوتوتصمیمگیریمیپردازد(23). مهارت تفکر انتقادی(تعریف عملیاتی):مهارتی می باشدکه طی آن دانشجو با بررسی دلابل و قراین ذهنی در کنار اطلاعات علمی در دسترس و تحلیل آن ها به یک نتیجه گیری می رسد و طی آن به قضاوت و تصمیم گیری بالینی می پردازد(23). دانشجویان پزشکی(تعریف عملیاتی):دانشجویان دوره اکسترنی و اینترنی مقطع پزشکی که در دانشگاه علوم پزشکی تبریز مشغول به تحصیل می باشند(24). |
| ذینفعان نتایج طرح | شامل کلیه دانشجویان پزشکی می باشد که در صورت وجود رابطه معنی دار آماری بین متغیرهای مورد مطالعه، یافته های حاصل از این مطالعه در پایان می تواند در زمینه ایجاد برنامه های مناسب جهتتقویت تفکر انتقادی و از این طریق در پرورش و افزایش حساسیت اخلاقی موثر باشد. |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| مهران سیف فرشد | استاد راهنمای اول (آموزشی ) |
| مژگان بهشید | استاد راهنما دوم (آموزشی ) |
| محمد اصغری جعفرآبادی | مشاور |
| مهرداد به نژاد | دانشجوی مالک پایان نامه |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر متن خبر |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر بررسی رابطه بین حساسیت اخلاقی و تفکر نقادانه در دانشجویان پزشکیمتن خبر مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه بین حساسیت اخلاقی و تفکر نقادانه در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام شد. نتایج مطالعه حاضر نشان داد که نمره حساسیت اخلاقی دانشجویان در حد متوسط بوده و بین نمره حساسیت اخلاقی و تفکر نقادانه رابطه معنی دار آماری وجود ندارد. لیکن بین سن و مقطع تحصیلی با حساسیت اخلاقی رابطه معکوس وجود دارد. یعنی با افزایش سن و مقطع تحصیلی دانشجو، میزان حساسیت اخلاقی کاهش می یابد. بنابراین عواملی در محیط آموزشی وجود دارند که باعث کاهش حساسیت اخلاقی دانشجویان در طی زمان می شوند. فلذا به نظر می رسد برای ممانعت از کاهش حساسیت اخلاقی در دانشجویان، باید ایجاد الگوی مثبت برای ارتقای حساسیت اخلاقی دانشجویان و برگزاری کلاس ها و دوره های آموزشی برای تقویت آن در دانشجویان پزشکی در مقاطع بالاتر بیشتر مورد توجه واقع گردد. |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر متن خبر |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
