بررسی مهارت دانشجویان سال آخر دانشکده ی دندانپزشکی تبریز نسبت به کاربرد داروهای آرام بخش در دندانپزشکی اطفال در نیمسال دوم 1396_1397

مجریان: ضیا ابراهیم ادهمی

خلاصه روش اجرا: در این مطالعه توصیفی-تحلیلی، که به علت محدود بودن جمعیت مورد مطالعه، به صورت تمام شمار انجام خواهد شد، 60 نفر از دانشجویان سال اخر دوره عمومی دانشکده دندانپزشکی تبریز در آن شرکت خواهند کرد. پرسشنامه ای محقق ساخته (Self Established) که شامل دو بخش است در اختیار دانشجویان قرار خواهد گرفت. جهت تعیین روایی، پرسشنامه در اختیار ده تن از اساتید بخش مورد نظر قرار داده می شود. جهت تعیین پایایی پرسشنامه، از روش test-retest استفاده خواهد شد به این ترتیب که سوالات در دو نوبت به فاصله ی یک هفته در اختیار 10 تن از دانشجویانی که دارای معیارهای ورود به مطالعه هستند قرار داده خواهد شد و پاسخ سوالات مورد بررسی قرار خواهد گرفت. بخش اول پرسشنامه شامل اطلاعات دموگرافیک دانشجویان (سن، جنس و معدل دوره ی بالینی ) می باشد به طوری که معدل در سه زیر گروه معدل الف(20-17)، معدل ب(16.99-14) و معدل ج(13.99-12) رده بندی خواهد شد. بخش دوم پرسشنامه شامل 20 سال چهار گزینه ای که با در نظر گرفتن کوریکولوم واحد دندانپزشکی کودکان تهیه شده است، در اختیار دانشجویان قرار می گیرد. میزان مهارت بالینی دانشجویان توسط پرسشنامه ی مذکور ارزیابی می شود به طوری که پاسخ صحیح به هر سوال دارای امتیاز 1 بوده و پاسخ غلط دارای امتیاز 0 می باشد. حداقل امتیاز پرسشنامه برابر با 0 می باشد و حداکثر امتیاز آن 20 می باشد. دانشجویان پس از تکمیل و ارزیابی پرسشنامه از لحاظ مهارت بالینی به سه سطح کم، متوسط و کافی طبقه بندی خواهند شد. اطلاعات پرسشنامه کدگذاری شده و نتایج مطالعه با استفاده از روشهای آماری توصیفی( میانگین ± انحراف معیار و فراوانی-درصد) گزارش خواهد شد. جهت مقایسه ی میزان مهارت دانشجو در جنسیت و به تفکیک معدل و در سنین مختبف از آزمونهای پارامتری تی مستقل و کای دو و آنالیز واریانس یکطرفه استفاده خواهد شد. نرمالیتی داده ها با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف انجام شده و در صورت غیر نرمال بودن داده ها از معادل ناپارامتریک آنها یعنی آزمون یومن-ویتنی و آزمون کروسکال-والیس استفاده خواهد شد. سطح معناداری مطالعه p<0.05 در نظر گرفته شده است و آنالیز آماری با استفاده از نرم افزار SPSS17 انجام خواهد شد.