چاپ صفحه |  صفحه نخست سامانه |  نویسندگان |  اطلاعات تفضیلی |  دانلود مقاله | دانشگاه علوم پزشکی تبریز |
| نویسنده | نفر چندم مقاله |
|---|---|
| لاله پیاهو | اول |
| یاسر خواجه بیشک | دوم |
| عنوان | متن |
|---|---|
| خلاصه مقاله | مقدمه: درس بیوشیمی به عنوان یکی از واحدهای ضروری و پایه ای دانشگاهی برای دانشجویان اکثر رشته های علوم پایه پزشکی است. این واحد درسی برای اکثریت دانشجویان رشته¬های علوم پایه، عموما در سال¬های اول دانشگاه تدریس می¬گردد که بیشتر سعی بر تفهیم کلیات این درس داشته و بدلیل متمرکز شدن دانشجویان بر روی دروس تخصصی در سال های بعد، عدم تکرار و تمرین مطالب، منجر به فراموشی مطالب می¬گردد. از جمله روش های نوین تدریس می توان به روش نمایشی و مصوّر اشاره کرد. مطالعه حاضر با هدف ارائه روشی نوین در فراگیری درس بیوشیمی به منظور ارتقاء دانش، توانمندسازی و تسهیل یادگیری دانشجویان گروه علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی تبریز انجام شد. روشکار: دوره آموزشی درس بیوشیمی به مدت سه سال متوالی (شش نیمسال تحصیلی) برای تمام دانشجویان گروه¬های علوم پایه در دانشکده تغذیه و علوم غذایی طی سال های 1394-1392 برگزار گردید. مباحث اصلی درس بصورت هفتگی، علاوه بر توضیحات مقدماتی بصورت کامل از طریق فیلم های آموزشی مربوطه به صورت مصوّر و در قالب چرخه های متابولیسم و ساختار ارائه گردید. جزوه آموزشی درس با مرور کامل منابع ذکر شده به همراه آزمون های هر جلسه در اختیار دانشجویان قرار گرفت. آزمون های هفتگی و جلسات رفع اشکال به منظور تکرار و تمرین بیشتر مطالب برای دانشجویان برگزار گردید. یافتهها: برگزاری دوره های آموزشی درس بیوشیمی طی سه سال متوالی نتایج رضایت بخشی داشت. درصد بیوشیمی برخی از دانشجویان شرکت کننده در آزمون های مقاطع بالاتر با پایه ضعیف این درس در ابتدای دوره ها، در محدوده 78-55% بود. براساس فرم های رضایت سنجی جمع آوری شده، تمام دانشجویان از دوره های برگزار شده رضایت داشتند و در نگرش دانشجویان نسبت به درس بیوشیمی تغییری در جهت مثبت ایجاد شد. نتیجهگیری: امید است بکارگیری چنین دوره های آموزشی بتواند در ارتقاء دانش، توانمندسازی و تسهیل یادگیری درس بیوشیمی در دانشجویان علوم پایه دانشگاه های علوم پزشکی تاثیر گذار باشد. |
| کلمات کلیدی | ارتقاء دانش، بیوشیمی، توانمندسازی، دانشجو |
| نام فایل | تاریخ درج فایل | اندازه فایل | دانلود |
|---|---|---|---|
| Image (2) (Recovered).pdf | 1395/04/09 | 81179 | دانلود |
| 5 001.pdf | 1395/04/09 | 193936 | دانلود |
