ارزیابی ارگونومیکی دانشجویان سال آخر دانشکده ی دندانپزشکی تبریز در سال 1396 و تاثیر آموزش اصول ارگونومیک بر آن
Ergonomic Evaluation of senior undergraduate students in Tabriz dental school in 2017 and the effect of ergonomic principles instruction on it
مجریان: فاطمه دباغی تبریز
خلاصه روش اجرا: وضعیت کاری 117 نفر از دانشجویان قبل و بعد از طی دوره آموزشی یک روزه در زمینه اصول ارگونومیک در دندانپزشکی به وسیله پرسشنامه ی REBA موجود در مطالعه ی Hignett و همکاران(رفرنس 12) توسط مجری طرح بررسی خواهد شد. موارد مورد استفاده در دوره ی آموزشی بر اساس مطالعات موجود در این زمینه تهیه می شود. نمرات حاصل از REBA با نرم افزار SPSS و توسط Paired T-Test آنالیز خواهند شد.بعد از اخذ کد اخلاقی از کمیته اخلاق دانشگاه، دانشجویان یک روز در آزمون شرکت می کنند و چک لیست توسط محقق تکمیل خواهد شد.
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | خاتمه قرارداد و اجرا در دانشکده/مرکز |
| کد طرح | 58150 |
| عنوان فارسی طرح | ارزیابی ارگونومیکی دانشجویان سال آخر دانشکده ی دندانپزشکی تبریز در سال 1396 و تاثیر آموزش اصول ارگونومیک بر آن |
| عنوان لاتین طرح | Ergonomic Evaluation of senior undergraduate students in Tabriz dental school in 2017 and the effect of ergonomic principles instruction on it |
| نوع طرح | طرح - پایان نامه |
| اولویت طرح | --- غیر اولویت دار (جزو اولویت های دانشگاه نمی باشد) |
| نوع مطالعه | بررسی مقطعی ( Cross Sectional) |
| تحقیق در نظام سلامت | خیر |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | بله |
| مقطع پایان نامه | دکتری عمومی |
| مدت اجرا - ماه | 12 |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | نوآوری: عدم وجود مطالعه قبلی در مورد ارزیابی REBA در مورد پوزیشن های ترمیمی- محدودیت مطالعات قبلی- ضرورت: ارزیابی سطح ارگونومیک دانشجویان و همچنین ارتقا کیفیت کاری آنها |
| اهداف اختصاصی | <p><strong>تعیین شاخص ارگونومیک دانشجویان مذکر و تعیین تاثیر آموزش اصول ارگونومیک بر این شاخص</strong></p>-<p dir="RTL"><strong>تعیین شاخص ارگونومیک دانشجویان مونث و تعیین تاثیر آموزش اصول ارگونومیک بر این شاخص</strong></p>-<p><strong>تعیین شاخص ارگونومیک دانشجویان در بخش ترمیمی و تعیین تاثیر آموزش اصول ارگونومیک بر این شاخص</strong></p> |
| چکیده انگلیسی طرح | ---------------------------------------------------------------------------------------------------- |
| کلمات کلیدی | ارگونومی: علم ارگونومی(Ergonomics) به بررسی شاغلین و ارتباط آنها با محیط شغلی، و همچنین طراحی سیستم های کاری و وضعیت های فیزیکی مطلوب انجام کار متناسب با توانایی های شاغل می پردازد(1). |
| ذینفعان نتایج طرح | دانشجویان دندانپزشکی-جامعه |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| فاطمه دباغی تبریز | استاد راهنمای اول (آموزشی ) |
| حسین اعلمی | دانشجوی مالک پایان نامه |
| آیلا بهرامیان | مشاور |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر ارزیابی ارگونومیکی دانشجویان سال آخر دانشکده ی دندانپزشکی تبریز در سال 1396 و تاثیر آموزش اصول ارگونومیک بر آنمتن خبر زمینه و هدف: مشکلات عضلانی-اسکلتی در دندانپزشکان با توجه به پوستچرهای نامناسب آنها می تواند منجر به مشکلات اقتصادی و سلامتی می شود. جهت جلوگیری از این مشکلات، پوستچر کاری دانشجویان دندانپزشکی باید حین پروسه های درمانی ارزیابی و کنترل شود. بنابرین این مطالعه با هدف ارزیابی ارگونومیکی دانشجویان سال آخر دندانپزشکی و تاثیر آموزش اصول ارگونومیک بر آن انجام شد.
مواد و روش کار: پوستچر 117 دانشجو توسط سیستم REBA قبل و بعد از آموزش اصول ارگونومیک در دندانپزشکی ارزیابی شد. موضوعاتی که در دوره ی آموزشی استفاده شد با استفاده از مقالات قبلی در این زمینه بود. امتیازات REBA توسط برنامه ی SPSS و آزمون فریدمن بررسی شدند.
نتایج: آموزش اصول ارگونومیک به طور معناداری باعث کاهش ناهنجاری های عضلانی-اسکلتی در دندانپزشکان مونثی که از دست راستشان برای کار استفاده می کنند می شود، اما در گروه های دیگر اگرچه مقدار مطلق خطر کمتر می شود اما این تغییر از نظر آماری معنادار نیست. |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر ارزیابی ارگونومیکی دانشجویان سال آخر دانشکده ی دندانپزشکی تبریز در سال 1396 و تاثیر آموزش اصول ارگونومیک بر آنمتن خبر مشکلات عضلانی-اسکلتی در دندانپزشکان با توجه به پوستچرهای نامناسب آنها می تواند منجر به مشکلات اقتصادی و سلامتی می شود. جهت جلوگیری از این مشکلات، پوستچر کاری دانشجویان دندانپزشکی باید حین پروسه های درمانی ارزیابی و کنترل شود. بنابرین این مطالعه با هدف ارزیابی ارگونومیکی دانشجویان سال آخر دندانپزشکی و تاثیر آموزش اصول ارگونومیک بر آن انجام شد.
آموزش اصول ارگونومیک به طور معناداری باعث کاهش ناهنجاری های عضلانی-اسکلتی در دندانپزشکان مونثی که از دست راستشان برای کار استفاده می کنند می شود، اما در گروه های دیگر اگرچه مقدار مطلق خطر کمتر می شود اما این تغییر از نظر آماری معنادار نیست. |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر متن خبر |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
