بررسی همبستگی بین نمره کنکور ،آزمون جامع علوم پایه وآزمون رزیدنتی دستیاران دندانپزشکی تبریز

مجریان: فاطمه دباغی تبریز

خلاصه روش اجرا: بررسی دقیق وضعیت تحصیلی دانشجویان با کمک ارزیابی مستمر و پیگیری روند آموزشی آنها امری است ضروری که متولیان و مسئولین آموزش جامعه پزشکی بایستی به این مهم توجه زیادی مبذول دارند. ازمونهای پیشرفت تحصیلی جزو آزمونهای ملاکی محسوب می شود. آزمونهای ملاکی حوزه محدودی از هدفهایی را که اختصاصا مربوط به تدریس است مورد اندازه گیری قرار می دهند. تمرکز این ازمونها بر خود فرد است.امتحان جامع علوم پایه، ازمون جامع دانشجویان دندانپزشکی است که برای ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در دوره دندانپزشکی عمومی بکار می رود. یکی از ویژگیهای مهم آزمونها و معیارهای مربوط به گزینش دانشجو، اعتبار پیش بین ان آزمونهاست. یعنی لازم است مشخص شود یک آزمون یا یک معیار تا چه اندازه می تواند نتیجه عمل مهم تری را در آینده پیش بینی کند. در ایران مطالعاتی در خصوص روایی پیش بین آزمونهای اختصاصی ورودی دانشگاهها در پیش¬بینی موفقیت آموزشی دانشجویان رشته پزشکی و نقش معدل دیپلم در تبیین عملکرد تحصیلی انجام شده است که نشاندهنده همبستگی بالا بین دروس اختصاصی کنکور و معدل دیپلم با نمره علوم پایه بوده است. ولی مطالعاتی که همبستگی بین نمره علوم پایه را با نمرات دانشجویان در مقطع تحصیلی دستیاری بررسی نموده باشد، وجود ندارد. در این مطالعه قصد داریم اعتبار پیش بین نمره کنکور ونمره آزمون جامع علوم پایه را بر روی نمره ازمون رزیدنتی بررسی کنیم.