فعالیت های پژوهشی غلامعلی دهقانی در دانشگاه علوم پزشکی تبریز







چاپ صفحه
پژوهان
صفحه نخست سامانه
طرح های تحقیقاتی
طرح های تحقیقاتی(0)
مقالات چاپ شده
مقالات چاپ شده(14)
مقالات ارائه شده
مقالات ارائه شده(17)
پایان نامه ها
پایان نامه ها(0)
اختراعات و ابداعات
اختراعات و ابداعات(0)
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
دانشگاه علوم پزشکی تبریز
پروفایل در SCUPOS
پروفایل در SCOPUS
پروفایل در ISI
پروفایل در ISI
پروفایل در Google Scholar
پروفایل در Google Scholar
پروفایل در ORCID
پروفایل در ORCID
 پروفایل در ResearchGate
پروفایل در ResearchGate
پروفایل در پاب مد
پروفایل در پاب مد
پروفایل در مدلیب
پروفایل در مدلیب

اطلاعات کلی
hide/show

نام و نام خانوادگی(فارسی) : غلامعلی دهقانی آخرین مدرک تحصیلی : دکتری تخصصی PhD  غلامعلی  دهقانی
نام و نام خانوادگی(انگلیسی) : Gholamali Dehghani پست الکترونیک : dehghani_gholamali@yahoo.com
رشته تخصصی : علوم تربیتی - برنامه ریزی درسی دانشکده/محل خدمت : سایر دانشگاه ها / مراکز
آدرس محل کار : مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز - گروه آموزش پزشکی

سوابق تحصیلی
hide/show

رشته تحصیلی/ تخصصی درجه‌تحصیلی سال دریافت مدرک دانشگاه/ موسسه
علوم تربیتی- مدیریت آموزشیکارشناسی ارشد1386دانشگاه شهید بهشتی تهران
علوم تربیتی- برنامه ریزی درسیدکتری تخصصی PhD1396دانشگاه تبریز

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه

سوابق شغلی
hide/show

سمت نام و آدرس محل خدمت تاریخ شروع تاریخ پایان

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه

جوایز/سوابق موفقیت های پژوهشی
hide/show

عنوان موفقیت تاریخ موفقیت رتبه کسب‌شده موسسه اهدا کننده/ جشنواره توضیحات موفقیت پژوهشی

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه

سوابق تحقیقاتی
hide/show

عنوان تحقیق نوع اثر تعداد صفحه (در صورت مقاله/کتاب بودن) محل نشر/ارائه (در صورت مقاله/کتاب بودن) نوع بررسی/تحقیق وابستگی موسسه سمت در اثر محل ارائه سایر توضیحات

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه

تخصص/مهارتها
hide/show

عنوان تخصص/ مهارت میزان تخصص/ مهارت زمینه تخصص/ مهارت آخرین زمان استفاده از تخصص/مهارت تعداد سالهای تجربه توضیحات

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه

آشنایی با زبان های خارجی
hide/show

عنوان زبان خارجی خواندن نوشتن درک مطلب مکالمه مدرک اخذ شده تاریخ اخذ مدرک مؤسسه صادرکننده مدرک توضیحات

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه

دوره های آموزشی دیده شده
hide/show

عنوان دوره مدت دوره (ساعت) مدرک پایان دوره تاریخ شروع دوره تاریخ پایان دوره کشور محل برگزاری مؤسسه برگزار کننده مدرک تحصیلی در زمان گذراندن دوره آموزشی توضیحات

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه


طرح های تحقیقاتی
hide/show

ردیف عنوان سمت مدت طرح(ماه) تاریخ شروع تاریخ پایان

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه

مقالات چاپ شده در مجله
hide/show

ردیف عنوان نمایه نام نشریه سال چاپ دوره (Volum) شماره ضریب تاثیر
1رضایتمندی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی تبریز از سرپرستی پایان نامهایندکس شده سطح چهار – Index Copernicusمجله ایرانی آموزش درعلوم پزشکی138894
2ﺑﺮرﺳﻲ رﺿایتمندی داﻧﺸﺠﻮﻳﺎن از ﻓﺮآﻳﻨﺪ اﻧﺠﺎم پایانﻧﺎﻣﻪ و ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ آن در داﻧﺸﮕﺎه ﻋﻠﻮم ﭘﺰﺷﻜﻲ تبریزایندکس شده سطح چهار – Index Copernicusگام های توسعه در آموزش پزشکی138861
3ارتباط مهارت های مطالعه و شیوه آمادگی برای امتحان در دانشجویان مقطع کارشناسی ارشدایندکس شده سطح چهار – Index Copernicus ---- عنوان نشریه در لیست موجود نیست ----139271
4بررسی وضعیت تحصیلی دانشجویان پزشکی از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریزایندکس شده سطح چهار – ISC - Islamic Science Citationدو فصلنامه توسعه آموزش در علوم پزشکی زنجان1393714
5نقش اعضای هیئت علمی در آموزش مبتنی بر شواهد از دیدگاه اساتید و دانشجویان پزشکی: یک مطالعه کیفیایندکس شده سطح چهار – ISC - Islamic Science Citationدو فصلنامه توسعه آموزش در علوم پزشکی زنجان1393716
6تبیین تجارب و درک مدرسان و دانشجویان پزشکی از آموزش مبتنی بر شواهد: پژوهش کیفیایندکس شده سطح چهار – ISC - Islamic Science Citationمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی ایلام1394233
7Exploration of the Required Clinical Competencies for Training General Practitioners to Acquire Social Accountability: A Qualitative Studyایندکس شده سطح چهار – ISC - Islamic Science Citationدو فصلنامه توسعه آموزش در علوم پزشکی زنجان13961028
8Development and Validation of Instruments for Evaluation of the Clinical Medicine Curriculum in Terms of Social Accountabilityایندکس شده سطح چهار – ISC - Islamic Science Citationدو فصلنامه توسعه آموزش در علوم پزشکی زنجان13971129
9Determinants of patient-centered communication based on the views of physicians, students and patients: a qualitative studyایندکس شده سطح سه – ScopusHealth Education & Health Promotion14011110.0
10بررسی تجربیات دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در زمینه انگیزش تحصیلی: مطالعه تحلیل محتواایندکس شده سطح یک – ISI - Web of ScienceBMC Medical Education1402242453.6
11طراحی و اعتبارسنجی الگوی برنامه درسی آموزش بالینی مبتنی بر پاسخ‌گویی اجتماعی برای دوره پزشکی عمومی: یک مطالعه ترکیبیایندکس شده سطح یک – ISI - Web of Science ---- عنوان نشریه در لیست موجود نیست ----14021540.0
12شیوه های ترجیحی یادگیری در دانشجویان سا ل اول پزشکی: یک مطالعه توصیفی مقطعیایندکس شده سطح چهار – ISC - Islamic Science Citationتصویر سلامت Depiction of Health1403151
13تحلیل کمی و کیفی سوالات آزمون‌های گروه‌های علوم پایه پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریز در سال ۱۴۰۲ایندکس شده سطح یک – ISI - Web of ScienceBMC Medical Education1404259372.7
14Evaluation of the Relationships Between Emotional Intelligence and Its Components with Self‑Directed Learning and Academic Performance Among Dentistry Studentsایندکس شده سطح یک – ISI - Web of Science ---- عنوان نشریه در لیست موجود نیست ----14043551.8

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه

مقالات ارائه شده در همایش
hide/show

ردیف عنوان مقاله نام کنگره محل کنگره شیوه ارائه سال
1سرپرستی پایان نامه و تاثیر آن بر تجربیات پژوهشی دانشجویاندهمین کنگره آموزش علوم پزشکیشیرازپوستر1388
2بررسی عوامل موثر بر تجربیات پژوهشی (فرآیند انجام پایان نامه) دانشجویان دکترای حرفه ای دانشگاه علوم پزشکی تبریزدهمین کنگره آموزش علوم پزشکیشیرازپوستر1388
3رابطه شیوه آمادگی برای امتحان و عادت های مطالعه در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه علوم پزشکی تبریزپانزدهمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکییزدپوستر1393
4مهارت های مطالعه در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه علوم پزشکی تبریزپانزدهمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکییزدپوستر1393
5دیدگاه اعضای هیئت علمی درمورد وضعیت تحصیلی دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تبریزاولین همایش کشوری روش های یاد دهی و یادگیری در حوزه و دانشگاهبجنوردپوستر1393
6نقش اعضای هیئت علمی در آموزش مبتنی بر بهترین شواهد در پزشکی: یک مطالعه کیفیپانزدهمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکییزدپوستر1393
7مفهوم آموزش مبتنی بر شواهد در پزشکی:مطالعه کیفیپانزدهمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکییزدپوستر1393
8تجارب و درک اساتید پزشکی از آموزش مبتنی بر شواهد: پژوهش کیفیاولین همایش کشوری آموزش مبتنی بر شواهدمشهدپوستر1394
9طراحی ابزار ارزشیابی برنامه درسی دوره بالینی از نظر پاسخ گویی اجتماعینوزدهمین همایش کشوری آموزش پزشکیتهرانسخنرانی1397
10جستاری بر شایستگی های مورد نیاز پزشکان عمومی در راستای تحقق پاسخ گویی اجتماعی: یک مطالعه کیفینوزدهمین همایش کشوری آموزش پزشکیتهرانسخنرانی1397
11طراحی و سنجش روایی و پایایی پرسشنامه ارزشیابی برنامه درسی دوره بالینی پزشکی عمومی از نظر پاسخ‌گویی اجتماعیاولین همایش کشوری آموزش پزشکی پاسخگوتبریزسخنرانی1397
12بررسی وضعیت عناصر برنامه درسی دوره پزشکی عمومی براساس پاسخ‌گویی اجتماعی در دانشگاه علوم پزشکی تبریزاولین همایش کشوری آموزش پزشکی پاسخگوتبریزسخنرانی1397
13تبیین راهبردهای آموزشی در برنامه درسی دوره پزشکی عمومی براساس رویکرد پاسخ‌گویی اجتماعیاولین همایش کشوری آموزش پزشکی پاسخگوتبریزپوستر1397
14توانمندی‌های بالینی مورد نیاز پزشکان عمومی برای پاسخ‌گویی اجتماعی: مطالعه کیفیاولین همایش کشوری آموزش پزشکی پاسخگوتبریزپوستر1397
15مفهوم آموزش مبتنی بر شواهد: مطالعه کیفیAMEE Lyon 2022 - An International Association for Medical EducationLyonپوستر1401
16طراحی ابزار ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر پاسخ گویی اجتماعی در دوره پزشکی عمومیAMEE 2023Glasgowپوستر1402
17محتوای برنامه درسی مبتنی بر پاسخ گویی اجتماعی در دوره پزشکی عمومی: پژوهش کیفیبیست و چهارمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکیتهرانپوستر1402

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه


پایان نامه ها
hide/show

ردیف عنوان سال ارائه مقطع تحصیلی پایان‌نامه نوع پایان‌نامه تاریخ شروع تاریخ پایان

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه

اختراعات و ابداعات
hide/show

ردیف عنوان تاریخ ثبت شماره ثبت اسامی پدید آورندگان

بازگشت به ابتدا صفحه
بازگشت به ابتدا صفحه