بررسی جایگاه مدیریت دانش در بین اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز بر اساس مدل نوکا در سال1394
Survey the status of knowledge management between faculty members of schools of Tabriz University of Medical Sciences according to Nonaka model in 2015
مجریان: حبیب جلیلیان
خلاصه روش اجرا:
اطلاعات کلی طرح 
| مرحله جاری طرح | طرح سامانه قبلی |
| کد طرح | -146 |
| عنوان فارسی طرح | بررسی جایگاه مدیریت دانش در بین اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز بر اساس مدل نوکا در سال1394 |
| عنوان لاتین طرح | Survey the status of knowledge management between faculty members of schools of Tabriz University of Medical Sciences according to Nonaka model in 2015 |
| نوع طرح | |
| اولویت طرح | |
| نوع مطالعه | |
| تحقیق در نظام سلامت | |
| آیا طرح پایاننامه دانشجویی است؟ | خير |
| مقطع پایان نامه | |
| مدت اجرا - ماه | |
| نوآوری و ضرورت انجام تحقیق | |
| اهداف اختصاصی | |
| چکیده انگلیسی طرح | |
| کلمات کلیدی | |
| ذینفعان نتایج طرح |
اطلاعات مجری و همکاران
| نام و نامخانوادگی | سمت در طرح |
|---|---|
| حبیب جلیلیان | مجری اول (اصلی-هیات علمی) |
اطلاعات تفضیلی
| حوزه خبر | خبر |
|---|---|
| رسانه ها و مردم | عنوان خبر متن خبر مطالعه حاضر به منظور بررسی جایگاه مدیریت دانش در بین اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تبریز با استفاده ازمدل نانوکا در سال 1394 انجام شد. میانگین نمره ی کل مدیریت دانش 92/54 از نمره 100 می باشد که از وضعیت ایده آل فاصله زیادی دارد. لذا توسعه ابعاد مدیریت دانش در دانشگاه ضروری است و باید اقدامات لازم جهت اشتراک گذاری دانش در درون و بیرون دانشگاه و ایجاد شبکه های ارتباطی بین دانشگاهی و تشکیل تیم های تحقیقاتی صورت گیرد. |
| متخصصان و پژوهشگران | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران درمانی | عنوان خبر متن خبر |
| سیاستگذاران پژوهشی | عنوان خبر متن خبر |
| لینک (URL) مقاله انگلیسی مرتبط منتشر شده 1 |
